1991年,苏联解体,剧烈的社会动荡引发经济危机,也阻碍了电影业的发展,致使俄罗斯电影产量逐年萎缩。

1991年,苏联解体,剧烈的社会动荡引发经济危机,也阻碍了电影业的发展,致使俄罗斯电影产量逐年萎缩。


参考答案和解析
B

相关考题:

苏联解体后,俄罗斯学前教育面向个体,强调个性化教育。()

苏联时期的教育是大一统的,它是按照统一的教学大纲,全国统一的教材,对学生进行统一模式的培养,苏联解体后俄罗斯教育继承了这个传统。()

苏联解体后,私立学校迅速发展是俄罗斯教育领域最显著的变化之一。()

苏联解体后,俄罗斯采取一边倒的亲西方外交政策。()

苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是()。A、游戏B、劳动教育C、体育D、一日活动

请教苏联解体?怎么样过度到俄罗斯?当时的军队怎么没兵变? 苏联是怎样解体的?又怎么样过度到俄罗斯?当时的军队怎么没兵变?

(6)近年来,中国电影业推出了众多以儒家文化为主题的影片,实现了经济效益和社会效益的统一。如《孔子》在短短40天的贺岁档期,票房收入过亿元,助推了“国学热”,说明表5 列举的相关因素促进电影业发展的经济学道理。(10分)表5相关因素经济学道理儒家文化备受关注例:社会的文化需求引导电影业挖掘儒家文化元素,推出适销对路产品,促进电影业发展城乡居民收入显著增长①允许非公有资本进入电影业②与国外开展电影技术合作③

苏联解体后俄罗斯学者强调俄罗斯文明的核心是()。A.政治思想多元化B.批判精神C.社会主义精神D.东正教精神

苏联解体后,俄罗斯在世界政治中的作用,跟美国抗衡的能力,与当年苏联不可同日而语。

从一定意义上说,以下结论是基于对苏联历史回顾得出的,其中不合理的是()A、斯大林模式是造成苏联日后解体的重要原因B、戈尔巴乔夫改革应对苏联解体承担重要责任C、无论如何改革都不应该放弃党对国家的领导权D、苏联解体证明社会主义道路不适用于俄罗斯

苏联时期的教育是大一统的,它是按照统一的教学大纲,全国统一的教材,对学生进行统一模式的培养,苏联解体后俄罗斯教育继承了这一传统。

苏联解体后俄罗斯学者认为下列哪一项代表着俄罗斯文明的核心?()A、批判精神B、政治思想多元化C、东正教精神D、社会主义精神

苏联解体后俄罗斯的学术界尝试把现代的学术与俄罗斯的传统结合,于是在()出现了文化史的复兴。A、宗教领域B、哲学领域C、史学领域D、文学领域

描述或介绍苏联解体后的俄罗斯当今传媒的状况。

苏联解体后,俄罗斯的外交政策出现了哪些变化?

苏联解体,宣告了苏联模式社会主义的结束,苏联模式社会主义的失败,意味着()A、苏联模式的衰败是违背了社会主义的发展规律的结果B、社会主义本身并不包含导致苏联解体的种种错误C、并不意味着社会主义本身的失败D、意味着社会主义的失败

苏联解体后俄罗斯学者强调俄罗斯文明的核心是()。A、政治思想多元化B、批判精神C、社会主义精神D、东正教精神

苏联解体以后,中俄两国的贸易额呈现逐年下降的趋势。

解体后俄罗斯没有接管前苏联的报刊体制,但却承袭了其金字塔式的报业结构,部分报纸甚至仍保留了原来名称。

苏联社会主义模式阻碍了其社会主义工业化的实现。

什么是“斯大林神话”?它对苏联电影业造成了怎样的恶果?

80年代中期开始直至苏联解体,苏联政府对电影事业的政策有了何种改变?

问答题描述或介绍苏联解体后的俄罗斯当今传媒的状况。

多选题苏联解体,宣告了苏联模式社会主义的结束,苏联模式社会主义的失败,意味着()A苏联模式的衰败是违背了社会主义的发展规律的结果B社会主义本身并不包含导致苏联解体的种种错误C并不意味着社会主义本身的失败D意味着社会主义的失败

单选题苏联解体后俄罗斯的学术界尝试把现代的学术与俄罗斯的传统结合,于是在()出现了文化史的复兴。A宗教领域B哲学领域C史学领域D文学领域

单选题苏联解体后俄罗斯学者强调俄罗斯文明的核心是()。A政治思想多元化B批判精神C社会主义精神D东正教精神

问答题苏联解体后,俄罗斯的外交政策出现了哪些变化?

单选题苏联解体后俄罗斯学者认为下列哪一项代表着俄罗斯文明的核心?()A批判精神B政治思想多元化C东正教精神D社会主义精神