苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是()。A、游戏B、劳动教育C、体育D、一日活动

苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是()。

A、游戏

B、劳动教育

C、体育

D、一日活动

相关考题：

前苏联解体后,俄罗斯的学前教育的福利性质没有发生改变。() 此题为判断题(对，错)。

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与斯巴达相比,雅典教育的基本特点是强调() A、劳动教育B、军事体育C、美育D、全面发展

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七八十年代以来，前苏联强调综合技术教育是学校和生活联系的纽带，与教学结合起来的是()。A、体育B、劳动教育C、游戏D、健康教育

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苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。()

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__________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。

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苏联时期的教育是大一统的，它是按照统一的教学大纲，全国统一的教材，对学生进行统一模式的培养，苏联解体后俄罗斯教育继承了这个传统。()

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苏联解体后，私立学校迅速发展是俄罗斯教育领域最显著的变化之一。()

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前苏联学者认为，学前儿童的主导活动是()。A、游戏B、教学C、体育D、劳动教育

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社会主义的家庭教育是（）教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。A．综合B．单一C．形式D．内容

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