形状的渐变是一个()渐变到另一个(),基本形可以由完整到残缺,也可由简单到复杂,由抽象渐变到具象。

形状的渐变是一个()渐变到另一个(),基本形可以由完整到残缺,也可由简单到复杂,由抽象渐变到具象。


参考答案和解析
正确

相关考题:

电视频道中频转换方式是按()顺序进行的 A.高频变到中频B.中频变到高频C.高频变到视频再变到中频和高频D.高频变到中频和再变到另一个高频

由一个形体渐变到另一个形体,以渐变的、连续的视觉方式完成的物体形态的自然转变叫做()。 A、正负形B、异变图形C、残缺图形D、共生图形

可压缩流动中,欲使流速达到音速并超过音速,则断面必须:A. 由大变到小B. 由大变到小,再由小变到大C. 由小变到大D. 由小变到大,再由大变到小

岩土工程的失稳破坏,都是由渐变到突变的发展过程。

普及率是一个相对()的概念。A、抽象B、具象C、复杂D、简单

生长发育是由量变到质变的复杂过程。

菌种的退化是一个由量变到质变的过程。

由RLC并联电路中,为电源电压大小不变而频率从其谐波频率逐渐减小到零时,电路中的电流值将()。A、从某一最大值渐变到零B、由某一最小值渐变到无穷大C、保持某一定值不变

设计素描造型与色彩造型不同于传统绘画造型,再现不是它的最终目的设计素描也不能仅满足于画结构与搞分析,素描也可以()和“无中生有”,通过观察、分析、联想、创造出新的形象来A、“由抽象到具象”B、“由具象到抽象”C、“闭门造车”D、超级写实

通常情况下,物质(例如水)的状态从低温到高温会发生哪些变化?()A、由固态转变到液态再转变到气态B、由固态转变到液态再转变到气态再转变到等离子体态C、由气态转变到液态再转变到固态再转变到等离子体态D、由气态转变到液态再转变到固态

自然界和人类社会是发展的,都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明()A、发展就是曲折的运动B、数量变化的运动就是发展C、发展就是产生新事物的运动D、量变到质变的运动就是发展

由一个基本形渐变到另一个基本形,基本形可以由完整渐变到相对残缺,也可以由简单到复杂,由具象渐变到抽象。这种渐变属于().A、方向的渐变B、位置的渐变C、形状的渐变D、大小的渐变

由抽象到具体是()。A、由理论到实践B、由一般到特殊C、由简单范畴到复杂范畴D、由宏观到微观

电视频道中频转换方式是按()顺序进行的A、高频变到中频B、中频变到高频C、高频变到视频再变到中频和高频D、高频变到中频和再变到另一个高频

人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.A、从低级到高级B、从旧质到新质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从质变到量变

个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的()A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性

“生长发育由量变到质变”的含义指()。A、量变与质变同时发生B、自上而下C、由近及远D、功能由低级到高级E、功能由简单到复杂

质量互变规律的基本内容是()。A、由量变到质变B、由质变到量变C、由量变到质变,由质变到量变,如此循环往复,以至无穷,不断推动事物向前发展D、量变之中有质变,质变之中有量变

LAB图象模式中颜色B表示()A、分量由绿色渐变成黄色B、分量由红色渐变成绿色C、分量由绿色渐变成红色D、分量由蓝色渐变到黄色

危机是事物()由()飞跃的过程。A、内在矛盾,量变到质变B、外在矛盾,质变到量变C、内在矛盾,质变到量变D、外在矛盾,量变到质变

传统数据到大数据,是由量变到质变的过程。

单选题个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的()A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性

单选题由抽象到具体是()。A由理论到实践B由一般到特殊C由简单范畴到复杂范畴D由宏观到微观

填空题汉字演变的历史是从甲骨文演变到金文,从金文演变到篆书,由篆书演变到隶书,由隶书逐渐转变为今天使用的____和楷书。

多选题人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.A从低级到高级B从旧质到新质C从简单到复杂D从量变到质变E从质变到量变

判断题生长发育是由质变到量变的复杂过程。A对B错

多选题"生长发育由量变到质变"的含义指()A量变与质变同时发生B自上而下C由近及远D功能由低级到高级E功能由简单到复杂

单选题质量互变规律的基本内容是()。A由量变到质变B由质变到量变C由量变到质变,由质变到量变,如此循环往复,以至无穷,不断推动事物向前发展D量变之中有质变,质变之中有量变