教师的暴力言语.不仅造成了教学秩序失控,而且严重挫伤了学生的自尊。15,破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法,正确的有()。A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映B.教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现C.教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式

教师的暴力言语.不仅造成了教学秩序失控,而且严重挫伤了学生的自尊。15,破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法,正确的有()。

A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映
B.教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现
C.教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突
D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式

参考解析

解析:教师的言语暴力有多重表现形式:人身攻击式、威胁恐吓式、居高临下的命令式、自吹型说教式。威胁恐吓式只是其中一种。教师言语暴力主要是通过教师使用职业“忌语”来体现的。教师课堂教学言语暴力凸现出师生进入了一种异质文化境域之中,是师生权力不对称和角色规定差异的异化,反映了一种扭曲的生活方式:一是师生教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突.师生的个性差异成为课堂教学交往互动过程中的一对基本矛盾,而课堂教学发言是以教师为主导展开的,师生发言的比率为3:1,教师在课堂教学中具有绝对的话语控制权,二者由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多少等方面的差异而产生不一致、对立和相互干扰,并进而诱发师生冲突。二是教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映。在课堂教学生活中,师生对课堂教学中语言文化的理解和应用影响着交流的质量、效率和方式,教师的课堂教学言语不仅是一种教育方式,其本身更是一种文化元素.反映了教师自身的文化素养和人格内涵。

相关考题:

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咨询教师与学生之间的交流包括() A、心理交流B、言语交流C、非言语交流D、经验交流

:北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示,72%被调查初中生表示,老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现,32%的小学生、6%的初中生、ll%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一(27%)的小学生、超过三分之一(35%)的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后,不会采取任何对策,只有极少数(5%的小学生、l3%的初中生、l0%的高中生)学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段,下面表述正确的是( )。A.教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到B.随着年龄的增长,学生对教师语言暴力权力的认可程度逐渐下降C.对语言暴力采取对策的学生人数与年龄成正比D.高中生对教师语言暴力的认可程度低于初中生

根据“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”这句话,下列说法中正确的是( )。A.教师不仅要注意“授业”,还要注意“传道”B.教师的主要任务是教授学生知识C.教师对学生的影响体现在方方面面D.教师应该遵守教师职业道德规范

教师提出的问题是激起学生内部思维的外部事件,思维引导着学生的言语回答教师的问题,教师可以借此判断学生的思维水平。() 此题为判断题(对,错)。

北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示,72%被调查的初中生表示,老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现,32%的小学生、6%的初中生、ll%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一(27%)的小学生、超过三分之一(35%)的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后,不会采取任何对策,只有极少数(5%的小学生、13%的初中生、10%的高中生)学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段,下面表述错误的是( )。A.教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到B.随着年龄的增长,学生对教师语言暴力权利的认可程度逐渐下降C.对语言暴力采取对策的学生人数与年龄不成正比D.高中生对教师语言暴力的认可程度高于初中生,对语言暴力的反抗程度低于初中生

语境不仅对言语的表达具有()功能,而且对言语的理解具有()功能。

教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的,言语的和非言语的信息都可。()A对B错

教师带着情绪进行教学工作,或者是由于情绪失控引发过度惩罚学生等过激行为,必然会严重地伤害学生的自尊心与身体健康。

教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的,言语的和非言语的信息都可。()

下列关于师生关系描述正确的是()。A、教师态度对师生关系有直接影响B、学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识C、师生关系的影响因素仅指教师方面D、教师的领导方式对师生关系也有影响

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对于教师的语言暴力较好的调适办法有:()A、加强自身道德修养,自觉使用文明用语B、少一些话语霸权,多一些百家争鸣C、少一些冷漠,多一分和谐D、学校应当允许教师言语自由,不应加干涉

语境不仅对言语的表达具有(),而且对言语的理解具有()。

形成有效的课堂交往,在情感领域里的策略主要有()。A、建立合适、积极的教师期望B、多表扬鼓励,少批评惩罚C、加强非言语交流D、鼓励学生自治、自立、自尊、自信

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填空题语境不仅对言语的表达具有(),而且对言语的理解具有()。

多选题《宪章》规定各国应遵循的师德规范要做到()A教师必须尊重学生,鼓励他们发展独立的判断力B教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识,并以民主、和平与民族友谊的精神教育学生C教师要为学生和家长提供辅导和咨询D教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律,不得采用强制和暴力

多选题下列关于师生关系描述正确的是()。A教师态度对师生关系有直接影响B学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识C师生关系的影响因素仅指教师方面D教师的领导方式对师生关系也有影响