民族器乐曲《金蛇狂舞》运用了传统的（）手法创作而成。A.金橄榄B.螺蛳结顶C.鱼咬尾D.增板变奏
《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名为《夕阳箫鼓》，乐曲描绘了月夜春江的迷人景色，该曲主题旋律在创作手法上采用了中国民乐传统的( )。A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.模进D.同头换尾
《海青拿天鹅》是目前能够确定创作年代最久远的一首琵琶曲，在元代就已经流传。其结构上采用了()的形式。A.鱼咬尾B.合尾C.连环式D.四句对比式
下列谱例用了哪种旋律发展手法?A.（同头）换尾B.鱼咬尾C.（起承转）合D.换头合尾
“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是（ ）。A.自由创作B.采风创作C.命题创作D.模仿创作
下列谱例用了哪种旋律发展手法？（ ）（谱例缺头）A.（同头）换尾B.鱼咬尾C.（起承转）合D.换头合尾
下面谱例中句幅依次递减的手法在我国民间音乐中被称为( )A．鱼咬尾 B．金橄榄C．鱼合八 D．螺蛳结顶
下面谱例使用了哪一种旋律发展手法?（ ）A.密接合应B.鱼咬尾C.螺蛳结顶D.同头换尾
下列()属于复调的常见手法。A.倒影模仿B.鱼咬尾C.模进D.移位重复
歌曲《康定情歌》属于下列哪一种作曲手法()A.同头换尾B.鱼咬尾C.五声调式D.大小调转换
《二泉映月》的旋律发展手法是( )A．倒影 B．螺蛳结顶 C．鱼咬尾 D．模进
下面谱例所采取的歌曲创作手法为（ ）。A.模进B.鱼咬尾C.变化重复D.紧缩
下面谱例所采取的歌曲创作手法为（ ）。A.螺丝结顶B.鱼咬尾C.模进D.变化重复
下面谱例所采取的歌曲创作手法为（ ）。A.模进B.完全重复C.变化重复D.鱼咬尾
这首作品运用了()的创作手法，在音色、强弱的对比下，将音乐情绪推向高潮。A.鱼咬尾B.螺蛳结顶C.倒影逆行D.模进
旋律写作。要求：(1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用鱼咬尾的手法编写3-4小节。(2)再根据1-4小节创作5-8小节，构成一个单一部曲式的乐段。
下面谱例出自《青春舞曲》，该旋律运用的发展手法是()。A.螺蛳结顶B.鱼咬尾C.变奏D.倒影
老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（ ）的教育思想。A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登
下面旋律运用了（ ）手法。A.起承转合B.鱼咬尾C.螺丝结顶D.扩大
鱼咬尾是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现,下列作品使用该创作手法的是( )。A.《保护小羊》B.《沂蒙山小调》C.《我爱雪莲花》D.《共产儿童团歌》
“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一个旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。
在音乐《金蛇狂舞》的片段中乐句逐渐递减，这种手法在我国民间音乐中称为（）A、螺丝结顶B、鱼咬尾C、起承转合D、合头换尾
民族器乐曲《金蛇狂舞》运用了传统的（）手法创作而成。A、金橄榄B、螺蛳结顶C、鱼咬尾D、增板变奏
单选题民族器乐曲《金蛇狂舞》运用了传统的（）手法创作而成。A金橄榄B螺蛳结顶C鱼咬尾D增板变奏
判断题“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一个旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。A对B错