心理学家桑代克的学习理论是()。 A、信息加工理论B、试误说C、操作性条件反射理论D、多元智能理论
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说
斯金纳提出的学习理论被称为()．A．经典条件作用B．操作条件作用C．试误说D．社会学习理论
试误学习理论是()提出来的。 A.桑代克B.华生C.巴甫洛夫D.布鲁纳
属于认知学习理论的是()。 A、顿悟说B、试误说C、建构主义D、操作条件作用说
强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。 A、顿误说B、建构主义理论C、社会学习理论D、试误说
“试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.冯特
“杀鸡儆猴”蕴含着（ ）的学习理论。A.“试误说”B.条件反射学说C.观察学习D.认知学习
提出“试误说”学习理论的心理学家是()。A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳
提出”试误一联结”学习理论的是【】A: 华生B: 斯金纳C: 巴甫洛夫D: 桑代克
学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是（ ）A.桑代克B.麦克里兰德C.班杜拉D.默里
（）的联结主义学习理论又称试误说，此理论来源于他对猫所做的“疑难笼”实验；并在总结早期实验的基础上提出了三个学习律：准备律、练习律和效果律。
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
属于联结学习理论的是（）。A、试误说B、建构主义说C、顿悟说D、操作条件作用说
“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉
以下西方学习理论中，属于认知理论的是（）。A、格式塔的学习观B、桑代克的试误观C、巴甫洛夫的经典条件反射说D、斯金纳的操作条件反射说
德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
桑代克的学习理论为（）A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说
苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（）A、强化说B、练习说C、试误说D、顿悟说
单选题桑代克的学习理论为（）A顿悟说B试误说C内话说D文化历史说
多选题属于认知学习理论的是（）。A顿悟说B试误说C建构主义D操作条件作用说
单选题美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A认知目的说B认知建构理论C社会学习理论D人本主义学习理论
填空题德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
单选题（2014安徽）美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。A联结—试误说B顿悟说C认知目的说D认知发展说
单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A灵感—顿悟说B灵感—试误说C完形—顿悟说D完形—试误说
单选题美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )A联结一试误说B顿悟说C认知一目的说D认知一发展说
多选题属于联结学习理论的是（）。A试误说B建构主义说C顿悟说D操作条件作用说