儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.升列学习 D.命题学习

儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。

A.上位学习
B.下位学习
C.升列学习
D.命题学习

参考解析

解析：上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。根据题意选A。

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微波炉内盛放食物的容器可以是()A、不锈钢碗B、一次性发泡塑料碗C、搪瓷盆D、耐热玻璃器皿
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宴会的形式有()、专宴、便宴、家宴种种。 A.和菜B.三蒸九扣席C.八大碗D.国宴
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碗扣式脚手架锈蚀影响装拆作业。() 此题为判断题(对，错)。
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如图所示，把碗放在大锅内的水中蒸食物，假设碗中的汤和水的沸点一样都是100℃，且碗中的汤吸收的热量全部来自于周围的水，则下列关于水和汤沸腾的说法正确的是_______。.A.水和汤同时沸腾B.水会沸腾，汤不会沸腾C.水先沸腾，汤后沸腾D.汤先沸腾，水后沸腾
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TK-941PST中P代表（）.A、塑料碗B、不锈钢碗C、有支撑座D、无支撑座
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碗扣式钢管脚手架的碗扣节点由（）和上碗扣限位销组成。A、上碗扣B、下碗扣C、横杆接头
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碗扣式脚手架装拆效率高，减轻工人劳动强度。
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装拆方便，作业强度低的是（）脚手架。A、门式B、悬挑式C、碗扣式
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理解大小的序，学习按大小的序套碗，学习1－5的手口一致的点数的游戏是（）。A、“套碗”游戏B、“瓶子瓶盖配对”游戏C、“搭高楼”游戏D、“拍小孩”游戏
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大盘大碗按碗架间隔放不进去可以倾斜放置清洗，不需要严格按碗架间隔放置，随意放置，不论碗口朝向。
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组织婴幼儿自拿餐具的具体要求是（）。A、一手拿碗，一手拿勺B、将勺放在碗中，一手拿碗C、怎样舒服怎样拿D、将勺放在碗中，双手拿碗
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保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是（）A、先发菜和汤，再盛饭B、先发饭和汤，再盛菜C、同时发放在一个碗中D、先盛饭菜，再盛汤
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理解大小的序，学习按大小序套碗，学习1-5的手口一致的点数的游戏是（）。A、套碗游戏B、瓶子盖配对游戏C、搭主楼游戏D、拍小鼓游戏
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川菜中的普通宴席，又称（）。A、八大碗B、十大碗C、“九大碗”D、“三蒸九扣”E、三冷九热
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冷菜制作时，覆是将切好的原料先排在（）再扣入盆中，原料装碗时应把好料整料摆在碗底。A、盆中B、碟中C、碗中D、勺中
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宴会的形式有（）、专宴、便宴、家宴种种。A、和菜B、三蒸九扣席C、八大碗D、国宴
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儿童在生活中通过用大碗、小碗、陶瓷碗、塑料碗及用碗吃饭，同时把碗与盘子、杯子区分开，最后掌握了各种碗的共同属性，形成了碗的概念，这种方式叫（）A、概念的同化B、概念的形成C、概念的运用D、概念的学习
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碗扣接头由上、下碗扣横杆接头和上碗扣的限位销等组成。（）
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汝窑御用青瓷盘、碗、洗等器物，采用（）法装烧，器物底部留有细小的（）形支烧痕。
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微波炉内盛放食品的器皿可以是（）。A、不锈钢碗B、一次性发泡塑料碗C、搪瓷盆D、耐热玻璃器皿
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染剂与双氧水混合时应采用何种器皿（）A、金属碗B、铝碗C、铜碗D、塑料或玻璃碗
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单选题一个孩子去买酱油，碗装满了以后还多出来一些。孩子把碗翻过来，用碗底装回来了剩下的酱油。到了家，他对妈妈说：“碗里装不下，我把剩下的装在碗底了。”这个孩子：（　　）。A很聪明B把酱油都装回家了C装回家了一碗酱油D装回家了一碗底酱油
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单选题组织婴幼儿自拿餐具的具体要求是（）。A一手拿碗，一手拿勺B将勺放在碗中，一手拿碗C怎样舒服怎样拿D将勺放在碗中，双手拿碗
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多选题川菜中的普通宴席，又称（　　）。A八大碗B十大碗C“九大碗”D“三蒸九扣”E三冷九热
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填空题最能代表满族饮食文化的是八大碗的“____”。
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单选题理解大小的序，学习按大小的序套碗，学习1－5的手口一致的点数的游戏是（）。A“套碗”游戏B“瓶子瓶盖配对”游戏C“搭高楼”游戏D“拍小孩”游戏
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单选题TK-941PST中P代表（）.A塑料碗B不锈钢碗C有支撑座D无支撑座
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