在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( ) A.保护好奇心B.鼓励独立性和创新精神C.给学生提供具有创造性的榜样D.重视直觉思维

在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( )

A.保护好奇心
B.鼓励独立性和创新精神
C.给学生提供具有创造性的榜样
D.重视直觉思维

参考解析

解析:由于创造性与个性之间具有互为因果的关系,因此,从个性人手来培养创造性,也是促进创造性产生的一条有效途径。研究者提出的各种建议,可概括如下:(1)保护好奇心;(2)解除个体对答错问题的恐惧心理;(3)鼓励独立性和创新精神;(4)重视直觉思维能力;(5)给学生提供具有创造性的榜样。

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CI策划的基本出发点是依据企业()和()进行个性化的塑造。

在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有( )。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.鼓励独立性和创新精神C.重视非逻辑思维能力D.给学生提供具有创造性的榜样E.保护好奇心

请结合教育实践论述如何塑造学生的创造性个性。

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空间设计是指对室内可移动物品,例如家具、装饰织物、艺术品、灯具、绿植等进行配搭,从而塑造室内空间的个性和风格。()

创造性个性的塑造有哪些途径?

结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。

在开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略中常用的训练方法有()A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造

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简述怎样注重创造性个性的塑造。

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对于个案预警信号可采取的处理措施有()。A、采取额度控制措施,如冻结未用额度B、要求调整客户的信用评级C、建议提前收回贷款D、建议处置抵质押品E、建议资产保全人员介入对贷款进行救治

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