人类早期的思维和婴幼儿个体的思维一般是属于()。 A、动作思维B、形象思维C、逡辑思维D、常规思维
心理学家布鲁纳认为人们在产生新的想法和论证想法并解决问题时主要使用的思维形式有所不同，分别是A.经验思维和理论思维B.直觉思维和分析思维C.辐合思维和发散思维D.常规思维和创造思维
科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。A、自然、思维和人类的知识体系B、思维、天然和社会的知识体系C、思维、自然和社会的知识体系D、自然、社会和人类的知识体系
科学发现的方法有（）。A、大胆设想，小心求证B、实验方法和理论方法的互渗C、发散思维和收敛思维的互补D、发散思维和收敛思维的互斥
人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）A、抽象思维和辩证思维B、观察和实验C、抽象思维和形象思维D、形象思维和辩证思维
下列关于创新思维的说法中，正确的是（）A、创新思维是逻辑思维的基础B、创新思维通过非逻辑思维成为科学理论C、创新思维更多的是质变的产物，跟量变关系不大D、创新思维是求同思维和求异思维的互补
人类应具备的三大思维能力是指（）A、抽象思维、逻辑思维和形象思维；B、实验思维、理论思维和计算思维；C、逆向思维、演绎思维和发散思维。D、计算思维、理论思维和辩证思维。
科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。A、逻辑表现B、科学思维内容C、科学思维原则D、科学思维方案
科学思维概括起来又可分为（）。A、理论思维B、实验思维C、计算思维D、抽象思维
按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维
下列不属于人类三大科学思维的是（）。A、理论思维B、逻辑思维C、实验四维D、计算思维
下列属于思维指向相反的两种思维是（）。A、想象思维和联想思维B、逻辑思维和辩证思维C、发散思维和收敛思维D、类比思维和因果思维
下列关于经验思维和理论思维的叙述中，错误的是（）。A、经验思维以日常生活经验为依据，判断和思考生产、生活中的问题B、理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行判断和思考C、可以说，老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D、认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴
计算思维是相关学者在审视计算机科学所蕴含的思想和方法时被挖掘出来的，成为与（）并肩的3种科学思维之一。A、辩证思维和唯物思维B、理论思维和行为思维C、理论思维和实验思维D、近代思维和现代思维
根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分，可把思维分为（）。A、经验思维和理论思维B、生活思维和工作思维C、理论思维和实践思维D、日常思维和学习思维
单选题计算思维是相关学者在审视计算机科学所蕴含的思想和方法时被挖掘出来的，成为与（）并肩的3种科学思维之一。A辩证思维和唯物思维B理论思维和行为思维C理论思维和实验思维D近代思维和现代思维
单选题下列关于经验思维和理论思维的叙述中，错误的是（）。A经验思维以日常生活经验为依据，判断和思考生产、生活中的问题B理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行判断和思考C可以说，老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴
填空题从人类认识和改造世界的思维方式出发，科学思维可以分为理论思维、实验思维和（）三种。
单选题按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A发散思维和聚敛思维B直觉思维和分析思维C受制思维和创造思维D动作思维和形象思维
单选题（）是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。A科学思维B逻辑思维C理论思维D计算思维
单选题科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。A自然、思维和人类的知识体系B思维、天然和社会的知识体系C自然、社会和人类的知识体系D思维、自然和社会的知识体系
单选题人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）A抽象思维和辩证思维B观察和实验C抽象思维和形象思维D形象思维和辩证思维
单选题人类应具备的三大思维能力是指（）A抽象思维、逻辑思维和形象思维；B实验思维、理论思维和计算思维；C逆向思维、演绎思维和发散思维。D计算思维、理论思维和辩证思维。
单选题根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分，可把思维分为（）。A经验思维和理论思维B生活思维和工作思维C理论思维和实践思维D日常思维和学习思维
单选题下列不属于人类三大科学思维的是（）。A理论思维B逻辑思维C实验四维D计算思维
多选题科学发现的方法有（）。A大胆设想，小心求证B实验方法和理论方法的互渗C发散思维和收敛思维的互补D发散思维和收敛思维的互斥
多选题科学思维概括起来又可分为（）。A理论思维B实验思维C计算思维D抽象思维