单选题根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )A10分B15分C30分钟D45分钟

单选题
根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )
A

10分

B

15分

C

30分钟

D

45分钟


参考解析

解析:

相关考题:

要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( )A.120%B.150%C.200%D.250%

在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为__________。

学习的熟练程度达到___________时,记忆效果最好。

适当的超额学习,指实际学习的次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。研究表明,超额学习程度达__________时,效果最佳。

根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。A.100%B.120%C.150%D.200%E.250%

研究者发现适当过度学习是一种有效促进知识保持的方法,一般认为学习的熟练程度达到__________时,记忆效果最佳。

研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到50%。 ( )此题为判断题(对,错)。

研究表明,要获得最佳记忆效果,学习的熟练程度需达到( ) A.50% B.100% C.150% D.200%

研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到 ( ) A.50% B.100% C.150% D.200%

根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的( )。A.100%B.120%C.150%D.2005

某生读了6遍材料刚好能记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需要再读__________。A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍

根据学习程度对记忆保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )。A.10分钟B.15分钟C.30分钟D.45分钟

过度学习达到_________%时,记忆保持效果最佳。

有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()A、强化学习B、过度学习C、附加学习D、附属学习

根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。A、100%B、120%C、150%D、200%

要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()A、120%B、150%C、200%D、250%

实验证明:学习程度达到()时,记忆效果最佳。A、50%B、100%C、150%D、200%

某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()A、2遍B、3遍C、6遍D、9遍

研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到()A、50%B、100%C、150%D、200%

学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达150%时,保持的效果最佳

记忆的程度与学习的程度有关,下列关于学习程度说法不正确的是()A、学习程度分为低度学习,中度学习和过度学习B、在一定的限度内,学习程度越高,保持效果越好C、当过度学习程度达到200%时,记忆效果最好D、学习程度达到150%比达到100%效果好

判断题所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。A对B错

单选题研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度需达到()A50%B100%C150%D200%

填空题学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为()

单选题某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()。A2遍B3遍C6遍D9遍

单选题要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()A120%B150%C200%D250%

填空题过度学习达到_________%时,记忆保持效果最佳。