单选题()认为,行动与环境是不断地处于相互建构之中的。A常人方法学B行为主义理论C符号互动论D社会学习理论

单选题
()认为,行动与环境是不断地处于相互建构之中的。
A

常人方法学

B

行为主义理论

C

符号互动论

D

社会学习理论


参考解析

解析: 常人方法学认为,在日常实践过程中,行动、说明和场景构成了复杂的整体,它们互为条件使实践行动具有反思性,即行动与环境是不断地处于相互建构之中的。所以A项正确。【命题点拨】本题主要是对常人方法学进行考查。对于常人方法学,考生需要注意它强调人的行动具有权宜性,并且根据环境调整。

相关考题:

皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得以转化与发展。 ( )

()关于建构主义的基本观点是:儿童在与环境相互作用的过程中,逐步建构出对外界事物的认识。 A.陶行知B.皮亚杰C.卢梭D.加德纳

系统是由若干个可以相互区别、相互联系而又相互作用的要素所组成,处于一定的环境之中,为达到整体目的而存在的有机集合体。()A、对B、不对

米契尔认为人如何行动取决于他对情境的建构情况,但反过来这种建构又依赖于特定的情境和建构本人。()

海德认为,行动是由人的力和环境的力相互作用而成,如果个人的因素强于环境的因素,会作出()归因;如果环境因素强于个人的因素,会作出()归因。

行动者对环境的理解与解释,实际上是一个客观环境主观化的社会建构过程。

()属于宏观经济社会学的范畴。A、经济行动是社会行动的一种形式B、经济行动是在社会中定位的C、经济制度是社会建构D、经济与社会的相互关系

皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身()得到发展。

健康与疾病的关系是()。A、相互促进B、矛盾的两个方面C、处于动态的变化之中D、处于固定的状态E、相互制约

建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构

()环境各要素之间,时刻处于相互联系、相互作用、相互制约,同时又处于不断变化发展之中。这种要素之间的相互关系使得环境具有(),可以形成(),起着()的作用。

发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。

在众多的政策执行理论中,()认为政策的执行是政策行动者与环境的相互作用。A、行为理论B、组织理论C、系统理论D、交易理论

你认为教学目标的设计是应该先于行动(教学过程),还是产生与行动(教学过程)之中?为什么?

()认为,行动与环境是不断地处于相互建构之中的。A、常人方法学B、行为主义理论C、符号互动论D、社会学习理论

单选题下述哪一种观点是正确的()。A互见”是指在能见度良好的条件下,两船用视觉相互看见时;B当两船能用视觉相互看见时,应认为两船业已处于“互见”之中;C不管当时能见度如何,只要一船能用视觉自他船发现时,即可认为两船业已处于“互见”之中;DB和C都对。

判断题发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。A对B错

单选题()属于宏观经济社会学的范畴。A经济行动是社会行动的一种形式B经济行动是在社会中定位的C经济制度是社会建构D经济与社会的相互关系

单选题在航海实践中,下列观点是正确的()A“互见”,是指在能见度良好的条件下,两船用视觉相互看见时B只有当两船用视觉相互看见时才可认为两船业已处于互见“之中C只要一船能发现另一船的存在,则应认为两船已处于“互见”之中D不管当时能见度如何,只要一船能用视觉看到他船时,即可认为两船业已处于“互见”之中

单选题关于个人与环境的关系,社会工作的专业观点认为(  )。A个人只能被动地顺从环境B个人可以随意地改变环境C“人在环境之中”,人与社会环境是相互依存的D个人的问题主要是由环境造成的

单选题下列描述不符合建构主义方法论的是(  )。A认为“事实”是一维的B不同人对同一问题有不同建构C强调研究者与被研究者之间的对话D建构不是任意建构,而要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正

单选题()认为,行动与环境是不断地处于相互建构之中的。A常人方法学B行为主义理论C符号互动论D社会学习理论

填空题皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身()得到发展。

问答题你认为教学目标的设计是应该先于行动(教学过程),还是产生与行动(教学过程)之中?为什么?

判断题行动者对环境的理解与解释,实际上是一个客观环境主观化的社会建构过程。A对B错

单选题在航海实践中,下列那种观点是正确的:()A互见是指在能见度良好的条件下,两船以视觉看到时B只有当两船用视觉相互看见时才应可认为两船业已处于互见之中C只要一船能发现另一船的存在,则应认为两船处于互见之中D不管当时能见度如何,只要能用视觉看到他船时,即可认为两船业已处于互见之中

多选题建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A情境B协作C会话D意义建构

填空题()环境各要素之间,时刻处于相互联系、相互作用、相互制约,同时又处于不断变化发展之中。这种要素之间的相互关系使得环境具有(),可以形成(),起着()的作用。