皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）

皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）

相关考题：

皮亚杰认为,儿童心理的发展是在外环境的影响下,不断通过同化、顺应而达到平衡的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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()关于建构主义的基本观点是:儿童在与环境相互作用的过程中,逐步建构出对外界事物的认识。 A.陶行知B.皮亚杰C.卢梭D.加德纳
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皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
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皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。A、 刺激与反应B、 同化与顺应C、 平衡与守恒D、 尝试与顿悟
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皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）A、尝试与顿悟B、同化与顺应 C、平衡与守恒D、刺激与反应
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皮亚杰认为游戏的实质是A．顺应超过了同化B．顺应C．同化超过了顺应D．同化
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23、建构主义理论认为，儿童与环境的相互作用完成学习过程，包括A．同化B．顺应C．平衡D．以上都不
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皮亚杰关于建构主义的基本观点是：儿童的认知结构是通过同化与（）过程逐步建构起来的。
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5、皮亚杰关于建构主义的基本观点是：儿童的认知结构是通过 与 过程逐步建构起来的。
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