问答题请举例说明口算与笔算的区别。

问答题
请举例说明口算与笔算的区别。

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计算教学中,要注意使学生产生(),建立()的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。 A.笔算B.估算C.口算D.运算

音高在汉语中具有区别意义的作用,请举例说明

不借助工具直接通过思维求出结果的一种计算方法称之为()。 A、笔算B、口算C、估算D、速算

web和tomcat的区别 请各位高手举例说明一下web和tomcat,Apache的区别?

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,“数感”感悟的对象是( )。A、数与量、数量关系、口算B、数与量、数量关系、笔算C、数与量、数量关系、简便运算D、数与量、数量关系、运算结果估计

计算教学中,要注意使学生产生(),建立运算的意识,这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。A、笔算B、估算C、口算D、运算

关于计算教学,根据《课程标准》,下列说法不正确的是()A、应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化B、应重视笔算,加强计算的技能性训练C、应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”D、应避免将运算与应用割裂开来

请举例说明口算与笔算的区别。

“小数的加减法”一课中适于作为本课知识与技能目标的一项是()A、使学生懂得如何去购买物品B、使学生熟练整数的计算法则C、使学生熟练的进行小数加减法的笔算和口算D、使学生理解小数的意义

请举例说明,领导者与管理者的区别。

培养学生计算能力的教学策略主要包括()。A、切实掌握有关计算的知识B、加强逻辑分析C、弄清算理,以理驭法D、加强口算,重视笔算,学点估算E、分层练习,形式多样,讲求实效

加强()教学和提高学生的()能力是国际数学教育改革重要方向之一。A、笔算;笔算B、估算;估算C、口算;口算D、机算;机算

重视()是我国小学数学教学的传统,我国学生计算能力之强是举世瞩目的。A、估算B、口算C、笔算D、珠算

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()被誉为中国的第五大发明。A、珠算B、口算C、算筹D、笔算

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单选题重视()是我国小学数学教学的传统,我国学生计算能力之强是举世瞩目的。A估算B口算C笔算D珠算

单选题估算在日常生活与数学学习中有着十分重要广泛的应用,培养学生的(),发展学生的估算能力,具有十分重要的价值。A估算意识B计算意识C笔算意识D口算意识

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