艺术教育活动不仅在于提高儿童的艺术素质和艺术能力,更应融合全面发展和完整人格的建构为一体。() 此题为判断题(对，错)。
艺术教育是以艺术品为媒介和主要手段进行的教育，其范围包括()。A、艺术知识教育B、艺术技能教育C、艺术审美教育D、艺术行为教育
请以下面三句话为话题，写一篇不少于1000字的短文，文体不限。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
艺术教育的内容包括（）A艺术知识教育B审美教育C艺术创造教育D艺术欣赏教育E智育
艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育和（）教育。
邓小平指出：“一切进步文艺工作者的艺术生命，就在于他们（）”。A不断提高艺术表现能力B同人民之间的血肉联系C善于借鉴优秀的文艺遗产D努力创造新的艺术形式
字体设计的生命力在于（）。A、意义B、思想性C、可续性D、艺术性
生命智慧教育的首要目标是（）。A、生命教育B、知识教育C、艺术教育D、阅读教育
园林艺术是一种特殊的艺术，它是一种活的、有生命的艺术。
抽象艺术带给我们的一个最主要的观点是（）。A、抽象艺术改变了我们的思维方式B、抽象艺术是生命本体的艺术C、抽象艺术是非功利的艺术D、抽象艺术就是创造形式
艺术创新的内涵在于（）。A、艺术形式的创新B、艺术内容的创新C、艺术语言的创新D、艺术观念的更新
抽象艺术和生命境界的关系是什么（）A、抽象艺术包含生命境界B、抽象艺术就是一种生命境界C、抽象艺术反映了生命境界D、抽象艺术是生命境界的重要组成部分
抽象艺术与生命观的关系是（）。A、生命起源于抽象的生物B、人的生命观源于抽象艺术C、抽象艺术和生命观都是在不断发展和变化的D、抽象艺术的独立、自由、审美和创造性与人的生命观一致
艺术的世界性与民族性的关系是：民族艺术是世界艺术的（），世界艺术则是各民族艺术的（）。要点在于表现“（）”和（），并（）和（）。
单选题抽象艺术带给我们的一个最主要的观点是（）。A抽象艺术改变了我们的思维方式B抽象艺术是生命本体的艺术C抽象艺术是非功利的艺术D抽象艺术就是创造形式
单选题对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
填空题教育是事业，其意义在于（）；教育是科学，其价值在于（）；教育是艺术，其生命在于（）。
单选题抽象艺术与生命观的关系是（）。A生命起源于抽象的生物B人的生命观源于抽象艺术C抽象艺术和生命观都是在不断发展和变化的D抽象艺术的独立、自由、审美和创造性与人的生命观一致
单选题教育是艺术，艺术的生命在于（）。A个性化B创新C稳定D常规化
单选题生命智慧教育的首要目标是（）。A生命教育B知识教育C艺术教育D阅读教育
多选题艺术教育的内容包括（）A艺术知识教育B审美教育C艺术创造教育D艺术欣赏教育E智育
填空题艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育和（）教育。
填空题教育是事业，其意义在于（），教育是科学，其价值在于（），教师是艺术，其生命在于（）。
单选题抽象艺术和生命境界的关系是什么（）A抽象艺术包含生命境界B抽象艺术就是一种生命境界C抽象艺术反映了生命境界D抽象艺术是生命境界的重要组成部分