现代比较有影响的课程理论有（ ）A、学科中心课程理论B、多元中心课程理论C、目标中心课程理论D、学生中心课程理论E、社会改造课程理论。
下列哪些属于内容激励理论?A、麦克莱兰的“成就需要理论”B、赫茨伯格的“双因素理论”C、归因理论D、波特尔和劳勒的“激励过程模式”
提出“X”理论与“Y”理论的是( ) A.巴纳德B.涂尔干C.科塞D.麦克雷戈
1958年，()提出了著名的MM定理，创建了现代资本结构理论。A、大卫·杜兰特和米勒B、莫迪利亚尼和米勒C、莫迪利亚尼和麦克林D、米勒和麦克林
在1943年所著的《人的动机理论》一书中，提出需要层次理论的是( )。A:马斯洛B:赫茨伯格C:麦克莱兰D:斯坦尼尔
杰勒德·I·尼尔伦伯格在他的著作《谈判的艺术》中，根据什么理论构建了谈判的策略系统。（）A谈判实力理论B谈判结构理论C原则谈判理论D谈判需要理论
认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A、布里格斯B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、麦克尼尔
“X”理论和“Y”理论的提出者是（）A、麦克雷戈B、巴纳德C、法约尔D、洛斯奇
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。A、博比特B、麦克尼尔C、查特斯D、波特
美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。
美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。
美国谈判学会会长杰勒德·I·尼尔伦伯格是什么理论的代表人物。（）A、谈判实力理论B、谈判结构理论C、原则谈判理论D、谈判需要理论
人性管理理论是哪位理论家提出的（）A、道格拉斯.麦格雷尔B、卢因C、史密斯D、麦克尔.汉默
在人性理论研究方面最突出的成果是（）的X理论和Y理论。A、法约尔B、梅奥C、麦克雷戈D、泰罗
现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。A、学科中心课程理论B、活动中心课程理论C、实践中心课程理论D、管理中心课程理论
单选题现代三大课程流派是（），学生中心课程理论和社会中心课程理论。A学科中心课程理论B活动中心课程理论C实践中心课程理论D管理中心课程理论
填空题美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。
填空题美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。
单选题认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A布里格斯B夸美纽斯C赫尔巴特D麦克尼尔
单选题在1943年所著的《人的动机理论》一书中，提出需要层次理论的是（）。A马斯洛B麦克莱兰C阿尔德福D斯坦尼尔
单选题与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）A要素主义课程理论B活动课程理论C永恒主义课程理论D后现代主义课程理论
问答题分析论述麦克费尔体谅课程模式的理论假设是什么？
单选题被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。A博比特B麦克尼尔C查特斯D波特