单选题晓肖大学毕业后几次找工作失败后，便长期宅在家里，拒绝出门，也不与家人交流，唯一做的事情就是在家里打电子游戏。晓肖的父母找到社会工作求助。社会工作者运用心理社会模式，促进晓肖的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（ ）。A帮助晓肖宣泄不良情绪B请社区主任平时多关注晓肖家里的情况C和晓肖一起制订行为改善计划D定期与晓肖的父母进行会谈
单选题
晓肖大学毕业后几次找工作失败后，便长期宅在家里，拒绝出门，也不与家人交流，唯一做的事情就是在家里打电子游戏。晓肖的父母找到社会工作求助。社会工作者运用心理社会模式，促进晓肖的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（ ）。
A
帮助晓肖宣泄不良情绪
B
请社区主任平时多关注晓肖家里的情况
C
和晓肖一起制订行为改善计划
D
定期与晓肖的父母进行会谈
参考解析
解析：
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问：母亲改嫁后，原子女是否应对母亲尽赡养义务? 肖某，现年70岁。1955年，肖某和赵某结婚，两人均为农民。婚后生一子一女。后因感情不和，肖某和赵某经法院判决离婚。1994年，肖某与村民于某结婚，未再生育。肖某常年有病在身，于某为肖某治病已债台高筑。今年，肖某旧病复发，几万元的医疗费让于某无法负担。于是肖某希望自己的原子女能支付一部分医药费。然而，却被自己的子女一致拒绝，并且遭到辱骂。他们认为，既然母亲抛弃子女嫁给了于某，应该由于某扶养，他们也因此没有了赡养的义务。肖某已嫁给他人，其原子女是否还应对肖某尽赡养的义务?
刘晓今年7岁，随小姨到邻居家玩。当小姨与邻居等人打麻将时，刘晓一不小心将邻居的一个陶瓷花瓶打碎。关于邻居的该损失赔偿责任的承担，下列说法错误的是（ ）A．刘晓B．刘晓的父母C．刘晓的小姨D．刘晓的父母与刘晓的小姨承担连带责任
李晓华，16岁，某中学学生。一次途经田某家时，看见其邻居张某正在行窃。后田某到公安机关报案，并告知了这一情况。公安机关为查清案件事实，向李晓华询问，在询问李晓华的过程中，侦查人员下列哪项行为不正确（ ）A．通知李晓华到公安机关提供证言B．侦查人员询问李晓华时，没有通知其父母到场C．侦查人员到李晓华家向李晓华了解情况时，向其出示了公安机关的证明文件D．李晓华害怕被张某报复，而拒绝回答公安机关的提问，公安机关对其采取强制措施要求其如实回答
张某夫妻因婚后数年未生育，并于1982年由他人介绍，从方某夫妻处收养方晓（3周岁）为养子，并于1984年生育一女张楠。2006年张楠大学毕业任职于某事业单位，张某夫妻亦先后从工作单位退休。方晓成年后不务正业，打架斗殴，长期因生活琐事无端打骂张某夫妻。迫于无奈，张某夫妻于2008年7月向人民法院提起诉讼，请求解除与方晓的收养关系。关于解除收养关系的后果，下列选项正确的有（）A.收养关系解除后，方晓与张某夫妻的父母子女关系以及方晓与张楠的兄妹关系即行消除B.收养关系解除后，方晓与张某夫妻的父母子女关系即行消除。因张楠已成年，方晓与张楠的兄妹关系是否消除，由方晓与张楠协商确定C.收养关系解除后，方晓与其生父母及其他近亲属的权利义务关系自行恢复D.收养关系解除后，方晓与其生父母及其他近亲属的权利义务关系是否恢复由双方协商确定
女儿老是吃不饱，送礼后女儿“撑死了”“送和不送真的不一样!”包晓明跟朋友分享他的“经验”。他的女儿上幼儿园的时候，开始在幼儿园总是吃不饱，回家常喊“饿死了”。后来，包晓明给老师送了红包，女儿回来就不说饿了，而说“撑死了”。而且，包晓明发现，每次送礼之后的几天，女儿回家都很高兴，告诉家里人，老师表扬她了;他们自己再解释和老师交流的时候，老师也很客气，态度很好。长此以往，包晓明甚至形成了条件反射，“一旦老师批评我家孩子，尤其是跟我们批评孩子，我就想，是不是又要送礼了?”作为幼儿教师，你怎么看这位家长的“经验”?
张某是一名无业游民，经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳，随即展开追求，可是晓琳始终不同意。张某气急败坏，于是威胁晓琳，如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害，不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚，( )有权提出离婚。A.只有晓琳B.晓琳及其家人C.基层组织D.公安机关
肖某，男，17周岁；朱某，男，18周岁。两人系某大学的大学生，暑假期间朱某提出找小姐，肖某同意提供帮助。经商量后，由肖某到某酒吧找被害人周某开房，在肖某和周某发生性关系后，朱某身着警服假冒警察闯进肖某和周某所在房间，以肖某和周某有卖淫嫖娼行为，要进行罚款，周某不得已交出3 000元。朱某在周某交出3 000元后，采用暴力手段强行将周某奸淫。 问：(1)肖某和朱某构成何罪? (2)本案是否存在轮奸情节? (3)本案是否存在其他量刑情节?
肖某是某公安派出所警察。一天晚上，肖某忘记闩门就上床睡觉了。当晚，30岁的精神病患者钱某在走失中推门走进肖家室内。睡在外屋的肖某的大儿子见有人进屋便问：“谁？”这时，肖某从睡眠中被惊醒，慌忙摸出枕头下面的手枪。问：“谁？”钱某这时已走出门外，没有回答。肖某见无人回答，即认为有坏人，要镇一镇，便朝门口打了一枪，击中已走出房门4米多远的钱某，造成钱某腹腔大量出血。虽经肖某及家人送医院抢救，终因伤势过重，抢救无效死亡。对肖某的行为应如何认定？A:不负刑事责任B:过失致人死亡C:假想防卫D:正当防卫
材料：苏老师班里有不少学生的父母都外出打工去了，这些学生经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变。最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业。苏老师把晓玲叫到办公室，厉声责备道：“你怎么也这样?”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我!今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了!”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢?”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异。苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起!”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：“谢谢老师!我会好好学习的!”问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。(14分)
材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说："谢谢老师！我会好好学习的！”问题：【题干】请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。
“李某和肖某从认识到相恋快3年了，已经到了谈婚论嫁的时候。可是肖某（女方）的母亲却反对女儿的婚事，理由是李某家的家庭经济条件不好，怕女儿婚后没有好日子过。肖某动员父亲，做母亲的工作，终于得到母亲的理解。李某和肖某有情人终成眷属。”上述材料说明（）A、儿女的婚事必须征求父母的同意B、公民依法享有婚姻自由C、婚姻自由是自己的事情，与父母无关D、父母干涉子女的婚姻是违法行为
晓彬，大学二年级学生，有轻度网瘾，平时经常上学校周边的网吧玩游戏，缺课现象比较严重，学校对其进行了第一次试读。班主任和辅导员经常做他的辅导工作，也经常与家长沟通，但是情况并未好转。晓彬的父母亲经常以工作忙为借口忽视晓彬的教育问题，对于他在学校的种种表现听之任之，晓彬也很少把学校里发生的事情告诉家长，为了避免晓彬因二次度读而被学校退学处理。班主任决定求助于专业的学校社会工作者，社会工作者与晓彬进行了面谈，对晓彬当前的主要问题进行了预估并制订了具体的服务方案。在下列的服务内容中，（）属于社会工作者针对晓彬的家庭层面作出的服务方案。A、安排晓彬参加青少年自我认知小组，增强自我肯定B、协助晓彬接受戒除网瘾的心理辅导C、增加晓彬与同学的交流机会，例如参加足球队等D、改善晓彬与父母的沟通方式。E、协助晓彬的父母认识试读对于晓彬未来人生发展的重要影响
肖宇思维活跃、活泼好动，他的父母希望肖宇能做一个安静、听话的好孩子。一天，肖宇在家里画画时不小心将颜料弄到了白墙上，肖宇的父亲看到之后很生气，不听肖宇解释就 把他暴揍了一顿。从上述内容看，肖宇的家庭教养模式属于（）。A、娇纵型B、专制型C、民主型D、放任型
田壮与自幼身患残疾的妻子艾晓庆有一子田立，时年3岁。田壮在1999年2月因车祸死亡，其后艾晓庆生活无着落，经人介绍认识了方某，二人相处了丰年准备结婚，但方某不愿意带田立共同生活。于是，在婚前，艾晓庆把自己无力抚养的田立送给了邻居收养，并办理了收养手续。但田立的祖父母得知艾晓庆将孩子送给他人收养的情况后，强烈反对，要求自己抚养。在遭到拒绝后，田立的祖父母向法院起诉。此案应如何处理？
单选题肖宇思维活跃、活泼好动，他的父母希望肖宇能做一个安静、听话的好孩子。一天，肖宇在家里画画时不小心将颜料弄到了白墙上，肖宇的父亲看到之后很生气，不听肖宇解释就把他暴揍了一顿。从上述内容看，肖宇的家庭教养模式属于（）。A娇纵型B专制型C民主型D放任型
多选题晓彬，大学二年级学生，有轻度网瘾，平时经常上学校周边的网吧玩游戏，缺课现象比较严重，学校对其进行了第一次试读。班主任和辅导员经常做他的辅导工作，也经常与家长沟通，但是情况并未好转。晓彬的父母亲经常以工作忙为借口忽视晓彬的教育问题，对于他在学校的种种表现听之任之，晓彬也很少把学校里发生的事情告诉家长，为了避免晓彬因二次度读而被学校退学处理。班主任决定求助于专业的学校社会工作者，社会工作者与晓彬进行了面谈，对晓彬当前的主要问题进行了预估并制订了具体的服务方案。在下列的服务内容中，（）属于社会工作者针对晓彬的家庭层面作出的服务方案。A安排晓彬参加青少年自我认知小组，增强自我肯定B协助晓彬接受戒除网瘾的心理辅导C增加晓彬与同学的交流机会，例如参加足球队等D改善晓彬与父母的沟通方式。E协助晓彬的父母认识试读对于晓彬未来人生发展的重要影响
单选题张某是一名无业游民，经常聚众闹事。偶然在KTV遇见了晓琳，随即展开追求，可是晓琳始终不同意。张某气急败坏，于是威胁晓琳，如果不跟他结婚就会报复她的家人。晓琳担心家人受到伤害，不得已嫁给了张某。婚后不幸的生活使晓琳想到离婚，（ ）有权提出离婚。A只有晓琳B晓琳及其家人C基层组织D公安机关
单选题肖林和社会工作者说，肖林的老师告诉他的父母，肖林在学校打架。回家后，他的父亲不问情况，直接就打他。“他总是这样打我，从不问我”，肖林哭着说。肖林的家庭教养模式是( )。A民主型B支配型C冲突型D专制型
问答题材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好的完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令他生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业。 晓玲今天又没交作业，老师把她交到办公室，厉声责备到：“你怎么也这样？” 晓玲不安地说：“老师，我....”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！” 晓玲哭着跑了出去，下午上课时，老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”，老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。 放学后，老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。 一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，老师说：“我错怪你了，对不起”“老师不怪您，可我没法上学了。”老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的”。 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。