提出观察学习和替代强化概念的心理学家是A.华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.弗洛伊德E.班杜拉
班杜拉发展了行为主义心理学的“强化”概念，除了“直接强化”概念外，还提出了( )A.定时强化B.定比强化C.替代强化D.自我强化
观察学习中的强化是:() A、替代强化B、直接经历C、分化D、直接强化
王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理方法是（ ）A.直接干预B.替代强化C.团体警觉D.处理转换
对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化
班杜拉提出的强化类型有A.外部强化B.间接强化C.替代强化D.自我强化
教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的（ ）A.间断强化B.替代强化C.直接强化D.自我强化
模仿学习的机制是（）A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、内部强化
消退实质上是一种（）A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化
提出替代强化的是（）A、班杜拉B、埃里克森C、铁钦纳D、华生
班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）。A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化
（ ）是一种间接的强化方式。A、外部强化B、内部强化C、自我强化D、替代强化
试纪律的高二(3)班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）。A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化
班杜拉提出的三种强化概念包括（）A、积极强化B、消极强化C、直接强化D、替代强化E、自我强化
多选题以下哪者为新行为主义心理学家提出：（）A刺激-情境暂时联系B结果-行为强化C观察模仿与替代强化D尝试错误
单选题试纪律的高二(3)班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）。A正强化B负强化C自我强化D替代强化
单选题提出替代强化的是（）。A 班杜拉B埃里克森C铁钦纳D华生
填空题（）理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是替代强化。
单选题王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评,而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂处理方法是( )A直接干预B替代强化C团体警觉D处理转换
单选题（ ）是一种间接的强化方式。A外部强化B内部强化C自我强化D替代强化
单选题班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）A强调模仿B强调行动C强调思维D强调观察式学习和替代强化