单选题小组人数数量一定,成员离开时会被其他成员取代的小组是()A封闭性小组B开放性小组C时间限制小组D持续性小组

单选题
小组人数数量一定,成员离开时会被其他成员取代的小组是()
A

封闭性小组

B

开放性小组

C

时间限制小组

D

持续性小组


参考解析

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是在小组这个互助的系统中,利用群体互动的力量,促使小组成员依靠其他成员作为自己解决问题、发挥自己潜能和建立起信心的资源,来达到小组成员的自助和互助,增强个人和社会的功能,进而凭借这种经验更好地适应社会。A.拓展性小组B.发展性小组C.治疗性小组D.支持性小组E.预防性小组

为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该A.由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B.参与小组讨论的人数不限C.讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D.小组成员可以随便就座E.讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

小组教学的小组规模要求成员人数不超过()人。

询价采购流程中,对询价小组成员组成的规定是 ()A.询价小组由采购人代表和专家共5人以上单数组成,其中专家的人数不得少于成员总数1/3B.询价小组由采购人代表和专家共3人以上单数组成,其中专家的人数不得少于成员总数2/3C.询价小组由采购人代表和专家共5人以上单数组成,其中专家的人数不得少于成员总数2/3D.询价小组由采购人代表和专家共3人以上单数组成,其中专家的人数不得少于成员总数1/3

在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()。A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育B、发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量C、发挥个人的社会功能,促进小组成员的自我成长D、促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为

对于小组活动,下列说法不正确的是()A、分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多B、小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况D、在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重

在小组教学过程中,每个成员在小组中所处的位置相同,与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。

联保小组人数为3时,小组成员之间不能有()关系存在;小组人数为5人时,最多允许两个组员之间存在直系亲属关系,且不处于同一家庭,经济独立。

小组成员彼此熟识和聚合,能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要,能够相互扶持,自由沟通,这体现出小组工作的( )阶段的特征A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期

为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该()A、由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B、参与小组讨论的人数不限C、讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D、小组成员可以随便就座E、讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

在谈判小组中,专家的人数不得少于()。A、谈判小组成员总数的三分之一B、三人C、五人D、谈判小组成员总数的三分之二

在与重要客户进行沟通时,有时需通过组建访谈小组来完成。以下说法不正确的是()?A、确定访谈小组成员数量B、重申访谈目标C、明确访谈时的角色分工D、分配小组成员相同的访谈题目

小组合作学习的基本要素是()。A、小组成员间要形成荣辱与共的关系B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C、小组成员要有充分的交流D、小组成员要很好地合作E、小组要开展自我评价

许多小组成员就快要一起离开公司。项目经理应该首先做什么?()A、修订WBSB、招募小组成员C、实施风险应对D、修订线性职责图

项目招标领导小组、资格预审小组成员人数应为单数,评标委员会成员人数应为()人及以上的单数,成员名单应当在评标结果公布前保密。A、四B、五C、六D、七

在小组过程的任何时间都允许成员加入和离开的小组是()A、社交小组B、兴趣小组C、封闭小组D、开放小组

成员在小组中会被小组拒绝的行为有()A、轻视小组目标B、谈话过多,试图操纵小组C、经常抱怨

集中评级授信时:()由评级授信小组成员中的信用社主任或副主任签字,()由小组其他成员签字。

集中评级授信时:主调查人由评级授信小组成员中的信用社主任或副主任签字,经办调查人由小组其他成员签字。

单选题根据对小组成员情况的了解,当小组成员面临的问题相似时,该小组可称为()A任务性小组B教育性小组C治疗性小组D支持性小组

单选题在进行表达交流时,应遵循的程序是()A小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充

多选题在妇女小组工作中,不属于发展性小组特点的是()。A通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育B发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量C发挥个人的社会功能,促进小组成员的自我成长D促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题E帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为

单选题为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该()A由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲B参与小组讨论的人数不限C讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定D小组成员可以随便就座E讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

填空题集中评级授信时:()由评级授信小组成员中的信用社主任或副主任签字,()由小组其他成员签字。

填空题联保小组人数为3时,小组成员之间不能有()关系存在;小组人数为5人时,最多允许两个组员之间存在直系亲属关系,且不处于同一家庭,经济独立。

单选题项目招标领导小组、资格预审小组成员人数应为单数,评标委员会成员人数应为()人及以上的单数,成员名单应当在评标结果公布前保密。A四B五C六D七

单选题小组成员彼此熟识和聚合,能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要,能够相互扶持,自由沟通,这体现出小组工作的( )阶段的特征A准备期B小组初期C小组中期D小组后期E小组结束期