中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）
试题编制的质量要求包括以下哪些选项() A明确测验目标B掌握好试题的区分度和难度C注意改进题型D编写讲究科学性
某个题目的难度等于1时,其区分度最大。() 此题为判断题(对，错)。
试题分析的内容主要有()等。 A、试题的区分度B、试题的难度C、试题的效度D、题目反应分析
试题的难度越大,区分度越大。() 此题为判断题(对，错)。
教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。A.0．1～0．2B.0．2～0．4C.0．4～0．6D.0．7～0．9
中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）
评价内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，包括（）。 ①信度评价 ②效度评价 ③难度评价 ④区分度评价 ⑤等值性评价A、①②③④⑤B、①②③C、②③④D、③④⑤
职业技能鉴定命题评价的内容包括对试题各方面属性的评价，如（）。A、信度评价B、效度评价C、难度评价D、区分度评价
试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度
下列对区分度的描述，正确的是（）A、区分指数越小，试题区分度越好B、区分度指数可以为负数C、理想的难度会带来理想的区分度D、区分指数为0.20，则该题的区分度过小E、难度相近的试题，其区分度也会相近
评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。A、信度评价和效度评价B、效度评价和难度评价C、难度评价和区分度评价D、区分度评价和等值性评价
理论知识试题基本特征参数包括层次属性、题目-目标一致性、题型、难度、难度等级、区分度和认识层次等。
试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。
判断题层次属性参数赋予了试题明确的目标归属A对B错
判断题试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。A对B错
多选题职业技能鉴定命题评价的内容包括对试题各方面属性的评价，如（）。A信度评价B效度评价C难度评价D区分度评价
判断题理论知识试题利用层次属性编制的优点是使试题的编写易于操作A对B错
判断题出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。A对B错
判断题难度是指测验试题的难易程度，一般用难度系数来表示，符号为P。难度系数越低，说明这道试题越简单；难度系数越高，说明这道试题越困难。A对B错
判断题由专家对试题难度所做的难易程度的等级评定，常用于试题编制时的初级评定A对B错
判断题试题难度一般分为较易、中等、较难三个等级A对B错
单选题试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A难度、区分度B效度、信度C信度、区分度D效度、难度
单选题评价内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，包括（）。 ①信度评价 ②效度评价 ③难度评价 ④区分度评价 ⑤等值性评价A①②③④⑤B①②③C②③④D③④⑤
判断题试卷中难度等级为1（易）和5（难）的试题所占的比重不超过整卷的10%A对B错
单选题评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。A信度评价和效度评价B效度评价和难度评价C难度评价和区分度评价D区分度评价和等值性评价