()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．A．自我调节能力B．自我效能感C．教学效能感D．教学监控能力
根据班杜拉的理论，自我效能感对学生的心理和行为有何影响？
假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感有影响。()
下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键
学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能
学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。A、影响学生对学习活动的选择B、影响学生对于学习内容的选择和安排C、影响学生的努力和对待学习困难的态度D、影响学生的思维模式和情感反应模式
自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响（）A、影响活动的选择B、影响努力的程度C、影响活动时的情绪D、影响任务的完成
对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。
在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。A、言语暗示B、情绪唤醒C、个人成败经验D、替代经验
自我效能感在学习中的作用（）A、决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性B、影响学生的自信心C、影响人们在困难面前的态度。D、影响学生的成绩E、影响学生的思维模式和情绪反应模式
问答题学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
多选题自我效能感在学习中的作用（）A决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性B影响学生的自信心C影响人们在困难面前的态度。D影响学生的成绩E影响学生的思维模式和情绪反应模式
单选题在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。A言语暗示B情绪唤醒C个人成败经验D替代经验
多选题自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响（）A影响活动的选择B影响努力的程度C影响活动时的情绪D影响任务的完成
判断题对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。A对B错
问答题根据班杜拉的理论，自我效能感对学生的心理和行为有何影响？