简述自我效能感对学生的心理和行为的影响。

简述自我效能感对学生的心理和行为的影响。


参考解析

解析:自我效能感形成后,对人的行为将产生极为深刻的影响,主要表现在:
(1)决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性;
(2)影响人们在困难面前的态度;
(3)自我效能感不仅影响新行为的习得,而且,影响已习得行为的表现;
(4)自我效能感还会影响活动时的情绪。

相关考题:

简述自我效能感对行为活动的作用。

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断.A.自我调节能力B.自我效能感C.教学效能感D.教学监控能力

根据班杜拉的理论,自我效能感对学生的心理和行为有何影响?

自我效能感对学生心理和行为的影响没有()。 A.活动的选择B.完成学习任务C.成就感D.活动时的情绪

自我效能感对学生心理和行为的影响有()。 A.完成学习任务B.活动时的情绪C.努力的程度和坚持性D.活动的选择

假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感,那么该研究的虚无假设应该是:接受干预训练对学生的自我效能感有影响。()

根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。

学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

请阐述自我效能感对个体行为的影响。

学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

自我效能感对学生的心理和行为有哪些方面的影响?

简述增强学生自我效能感的措施。

下面哪个因素可以直接影响学生的自我效能感()A、作业难度B、心理需要C、个人能力D、情绪唤醒

自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响()A、影响活动的选择B、影响努力的程度C、影响活动时的情绪D、影响任务的完成

根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。

自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响,包括()。 A、自我效能感影响人对行为的选择B、自我效能感影响面对困难时的坚持性C、自我效能感影响面对困难时的努力程度D、自我效能感影响人的情绪状态

简述自我效能感理对学生影响

荚于自我效能感。正确的是( )A、由班牡拉提出B、自我效能感是影响行为的先行因素C、影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D、自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

问答题简述增强学生自我效能感的措施。

问答题学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

问答题简述自我效能感理对学生影响

问答题简述自我效能感对行为活动的作用。

多选题自我效能感对学生的心理和行为有哪些影响()A影响活动的选择B影响努力的程度C影响活动时的情绪D影响任务的完成

多选题自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估,这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响,包括()。A自我效能感影响人对行为的选择B自我效能感影响面对困难时的坚持性C自我效能感影响面对困难时的努力程度D自我效能感影响人的情绪状态

问答题根据班杜拉的理论,自我效能感对学生的心理和行为有何影响?

多选题荚于自我效能感。正确的是( )A由班牡拉提出B自我效能感是影响行为的先行因素C影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D自我效能感不会受先前行为的归因方式影响