单选题成员在团体中的基本角色不包括()。A引导者B受助者C协助者D自决者

单选题
成员在团体中的基本角色不包括()。
A

引导者

B

受助者

C

协助者

D

自决者


参考解析

解析: 暂无解析

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在介入阶段,( )角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。A.咨询者B.使能者C.资源调动者C.教育者

在研究性学习中教师的角色不包括()。 A.引导者B.知识的传授者C.组织者D.促进者

教师在游戏中不是以下面哪种身份()? A、命令者B、引导者C、指导者D、协助者

在“前喻型”文化结构中,教师角色是设疑者、启发者、引导者和协助者。() A、错误B、正确

在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。A、组织者B、引导者C、主导者D、亲密的伙伴

在转换阶段,社会工作者所扮演的角色包括()。A.领导者B.决策者C.协助者D.引导者E.旁观者

小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括()。A.领导者B.协助者C.引导者D.辅导者

小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括()。A:领导者B:协助者C:引导者D:辅导者

在青少年小组工作中,社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时,所扮演的角色是( )。A.协调者B.协助者C.提供咨询者D.联系者

在介入阶段,()角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。A:咨询者B:使能者C:资源调动者D:教育者

家庭社会工作者在服务介入阶段,把受助家庭成员面临的困难视为某些生活知识和技能的不足,而不是受助家庭成员自身的缺陷,并且向受助家庭成员讲授有关的知识,提供必要的技能训练。在这个过程中,社会工作者承担着( )的角色。A.支持者B.教育者C.咨询者D.使能者

社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是( )角色。A.支持者B.咨询者C.资料的调动者D.使能者

在家庭社会工作介入阶段,社会工作者扮演的( )角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时,认识和调动受助家庭成员的能力,并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系,推动受助家庭成员发生积极的改变。A.使能者B.教育者C.支持者D.资源调动者

家长在社区教育活动中的角色不包括()。A、支持者B、参与者C、引导者D、观察者

在转换阶段,社会工作者所扮演的角色包括( )。A、领导者B、决策者C、协助者D、引导者E、旁观者

有关成长性团体说法有误的是()。A、团体的焦点在于个人成长与该表,它强调个人取向B、团体强调成员的自觉和自决C、团体强调成员的表达和互动D、团体中工作者主要担当了组织者、示范者和决策者的角色

成员在团体中的基本角色不包括()。A、引导者B、受助者C、协助者D、自决者

成员在团体中的基本角色包括()。A、受助者B、调节者C、协助者D、引导者E、自决者

在团体工作中,工作者在团体内的角色定位应该是团体的()A、领导者B、一份子C、管理者和参与者D、协助者或促成者

单选题有关成长性团体说法有误的是()。A团体的焦点在于个人成长与该表,它强调个人取向B团体强调成员的自觉和自决C团体强调成员的表达和互动D团体中工作者主要担当了组织者、示范者和决策者的角色

多选题成员在团体中的基本角色包括()。A受助者B调节者C协助者D引导者E自决者

单选题家长在社区教育活动中的角色不包括()。A支持者B参与者C引导者D观察者

单选题在介入阶段,( )角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。A咨询者B使能者C资源调动者D教育者

单选题成员在团体中的基本角色不包括()。A引导者B受助者C协助者D自决者

单选题(  )的角色要求社会工作者为受助家庭成员提供必要的咨询,帮助受助家庭成员深入了解面临的困难,以便其作出准确的判断。A资源的调动者B咨询者C使能者D支持者

多选题在转换阶段,社会工作者所扮演的角色包括( )。A领导者B决策者C协助者D引导者E旁观者

单选题在青少年小组工作中,社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时,所扮演的角色是(  )。A协调者B协助者C提供咨询者D联系者

单选题小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括( )。A领导者B协助者C引导者D辅导者