单选题一般来说,大班幼儿所处的游戏水平是()。A独自游戏B平行游C联合游戏D合作游戏

单选题
一般来说,大班幼儿所处的游戏水平是()。
A

独自游戏

B

平行游

C

联合游戏

D

合作游戏


参考解析

解析: 合作游戏(5岁)是儿童在游戏中围绕一个共同的主题,有共同的曰的,采取分工合作的有组织的方式游戏。大班幼儿具有这样的能力。

相关考题:

指导中、大班规则游戏时,教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平,如引导幼儿观察彼此的表现。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。 A.创造 B.合作 C.模仿 D.交往

幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以(  )为主。 A、创造B、合作C、模仿D、交往

试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。

大班幼儿表演游戏的指导要点有哪些?

一般来说大班所处的游戏水平为()A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

一日生活安排要充分考虑幼儿神经系统的特点,一般来说,小班幼儿比大班幼儿的游戏时间多,活动时间短。

大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的,或者和幼儿协商制定的。

大班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些?

指导中、大班规则游戏时,教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平,如引导幼儿观察彼此的表现。()

大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么?

从大班开始,幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素,分队游戏也增加了。

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

大班幼儿的游戏多为()A、规则性游戏B、角色性游戏C、模仿性游戏D、社交性游戏

关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有()A、小班处在创造性游戏的初期,喜欢平行游戏B、中班处在创造性游戏的高峰时期,在游戏中有合作也有分工,能有目的地玩,但是计划性较差C、大班幼儿创造性游戏的水平较高,对复杂的有规则的游戏感兴趣D、大班幼儿的游戏水平较高,所以可以逐渐增加创造性游戏的时间,也可增加棋类等竞争性规则游戏

下列关于游戏的说法不正确的是()。A、小班的幼儿不会玩表演游戏B、中班的幼儿也不会玩表演游戏C、大班的幼儿会玩表演游戏D、有规则游戏多半是由成人编制的,以规则为中心

大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发,考虑到年龄的关系,对于游戏作了以下规定:周一大班玩结构游戏,中班玩表演游戏,小班玩角色游戏;周二小班玩结构游戏,大班玩表演游戏,中班玩角色游戏;周三中班玩结构游戏,小班玩表演游戏,大班玩角色游戏

问答题试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。

单选题一般来说大班所处的游戏水平为()A独自游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏

单选题关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有()A小班处在创造性游戏的初期,喜欢平行游戏B中班处在创造性游戏的高峰时期,在游戏中有合作也有分工,能有目的地玩,但是计划性较差C大班幼儿创造性游戏的水平较高,对复杂的有规则的游戏感兴趣D大班幼儿的游戏水平较高,所以可以逐渐增加创造性游戏的时间,也可增加棋类等竞争性规则游戏

单选题一般来说,大班幼儿所处的游戏水平是()。A独自游戏B平行游C联合游戏D合作游戏

单选题大班幼儿的游戏多为()。A规则性游戏B角色性游戏C模仿性游戏D社交性游戏

单选题有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”,或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是()。A教师对幼儿游戏的环境创设B没有尊重幼儿游戏的自主性,没有满足幼儿游戏的多种需要C游戏的形式缺乏多样性,不能满足幼儿的需要,不利于幼儿的发展D教师通过指导,引导游戏进程,提高游戏水平

判断题一日生活安排要充分考虑幼儿神经系统的特点,一般来说,小班幼儿比大班幼儿的游戏时间多,活动时间短。A对B错

判断题指导中、大班规则游戏时,教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平,如引导幼儿观察彼此的表现。()A对B错

判断题大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发,考虑到年龄的关系,对于游戏作了以下规定:周一大班玩结构游戏,中班玩表演游戏,小班玩角色游戏;周二小班玩结构游戏,大班玩表演游戏,中班玩角色游戏;周三中班玩结构游戏,小班玩表演游戏,大班玩角色游戏A对B错

问答题大班幼儿表演游戏的指导要点有哪些?

问答题大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么?