病人不想与医生交谈A.医患隔离B.医患对立C.医患交往信息少D.医患交往障碍E.医患冲突
幼儿在讲述活动中,( ) A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈
与病人交谈过程中，可引起沟通障碍的是( )。A．与交谈者经常保持目光接触B．交谈过程中适当沉默C．用复述强调病人陈述的关键内容D．交谈过程中随意改换话题E．适时轻轻抚摸病人
交谈是有计划、有目的的交流谈话。与病人交谈下列内容，最重要的是( )。A、做好交谈小结B、内容切题C、合适的交谈环境D、提前预约E、控制好交谈的方向引导病人谈话的主要目的包括( )。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题
交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括（）。A、防止谈话冷场B、放松紧张的精神C、沟通医患的感情D、调动病人的思维E、引导病人抓住谈话主题
在医患交谈过程中，出现沉默的原因有（ ）A、病人在思考B、谈话触及到病人的敏感问题C、病人有难言之隐D、病人对医护人员的谈话内容不明白E、以上都是
医患交谈中，病人说话速度快时往往提示（ ）A、恐惧B、抑郁C、愉快D、激动E、焦虑
医患交谈中，病人说话速度慢往往提示（ ）A、抑郁B、愉快C、恐惧D、激动E、焦虑
病人不想与医生交谈（）A、医患隔离B、医患对立C、医患交往信息少D、医患交往障碍E、医患冲突
医患交谈中倾听的作用是（）A、获取信息B、归纳总结C、让病人表达自己D、以上均是
在交谈中及时反馈的作用是（）A、保持平等和谐的医患关系B、保证交谈有目的有计划C、有利于医患双向交流D、防止病人被动服从
交谈是医患之间最主要的沟通方式，在交谈时应尽量避免用问句，引导话题。
在宴会就餐中交谈时，下列哪种做法是妥当的：（）。A、与自己熟识的一两个人交谈B、对一侧邻座无休止地交谈C、适时与左右邻座低声交谈D、独自坐着不说话
在交谈中，必需立场坚定、不能退让的是（）。A、交谈中用词不准确B、说话啰嗦C、大是大非、涉及政治立场的问题D、说话时间太长
与客户交谈中，说话语气比内容更重要，恰当的说话语气应做到那些？
幼儿在讲述活动中，（）A、说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B、说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C、幼儿主要是听教师讲述表达D、幼儿和教师之间随意交谈
单选题病人不想与医生交谈（）A医患隔离B医患对立C医患交往信息少D医患交往障碍E医患冲突
单选题医患交谈中，病人说话速度慢往往提示（ ）A抑郁B愉快C恐惧D激动E焦虑
单选题在医生与病人的交谈过程中，下列不恰当的是（）.A交谈应有针对性B医生是交谈的主导者C语言要伴有丰富的感情色彩D医生的说话时间应达2/3
单选题在交谈中，必需立场坚定、不能退让的是（）。A交谈中用词不准确B说话啰嗦C大是大非、涉及政治立场的问题D说话时间太长
单选题医患交谈中，病人说话速度快时往往提示（ ）A恐惧B抑郁C愉快D激动E焦虑
单选题医患交谈中倾听的作用是（）A获取信息B归纳总结C让病人表达自己D以上均是
单选题在交谈中及时反馈的作用是（）A保持平等和谐的医患关系B保证交谈有目的有计划C有利于医患双向交流D防止病人被动服从
单选题在医患交谈过程中，出现沉默的原因有（ ）A病人在思考B谈话触及到病人的敏感问题C病人有难言之隐D病人对医护人员的谈话内容不明白E以上都是