马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（ ）
我国教育目的的理论基础() A、社会主义初级阶段理论B、教育课程改革理论C、时代发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说
马克思关于我国教育目的的理论基础是（ ）。A.素质教育B.关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说
(2005年4月)我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说
我国制定教育目的理论基础是（ ）。A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A、 《义务教育法》B、 马克思主义关于人的全面发展的理论C、 我国优秀的教育传统D、 西方先进的教育教学经验
我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。A.马克思主义关于人的全面发展的理论B.《义务教育法》C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验
确立我国教育目的的理论基础是（ ）。A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论
素质教育的理论基础是（ ）。A.邓小平教育理论 B.教育理论发展C.可持续发展战略 D.马克思主义关于人的全面发展学说
我国素质教育的理论基础是（ ）。A.邓小平教育理论B.教育理论发展C.可持续发展战略D.马克思关于人的全面发展学说
制定我国教育目的的理论基础是（ ）。A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
（）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、毛泽东B、邓小平C、马克思D、列宁
马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论
确立我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论
制定我国教育目的的理论基础是（）。A、邓小平理论B、社会主义初级阶段理论C、基础教育课程改革理论D、马克思关于人的全面发展学说
我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说
素质教育的理论基础是（）。A、邓小平教育理论B、教育理论发展C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说
我国制定教育目的的理论基础是（）。A、《义务教育法》B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验
单选题素质教育的理论基础是()。A邓小平教育理论B教育理论发展C可持续发展战略D马克思主义关于人的全面发展学说
单选题我国制定教育目的的理论基础是（）。A《义务教育法》B马克思关于人的全面发展的理论C我国优秀的教育传统D西方先进的教育教学经验
单选题制定我国教育目的的理论基础是（）。A邓小平理论B社会主义初级阶段理论C基础教育课程改革理论D马克思关于人的全面发展学说
单选题我国制定教育目的的理论基础是（）。A《义务教育法》B马克思主义关于人的全面发展的理论C我国优秀的教育传统D西方先进的教育教学经验
单选题我国素质教育的理论基础是（）。A邓小平教育理论B教育理论发展C可持续发展战略D马克思关于人的全面发展学说
单选题我国教育目的的理论基础是（）A素质教育B马克思主义关于人的全面发展学说C应试教育D著名学者的学说