单选题边教学边研究的理论方法属于（）A叙事研究法B个案研究法C观察研究法D行动研究法

单选题
边教学边研究的理论方法属于（）
A

叙事研究法

B

个案研究法

C

观察研究法

D

行动研究法

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解析：

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地质工作中的“三边”指()。 A、边分析研究资料B、边勘探施工C、边调整修改勘探设计D、边采边探
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教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
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课程论是研究()。 A、怎样教学的理论B、教学什么的理论C、德育的理论D、教学方法的理论
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什么理论是研究教学内容的理论()。 A、教学论B、课程论C、德育的理论D、教学方法的理论
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与自己的平时实践相结合，采取边实践边研究，研究促实践的研究方法是（ )A.调查研究B.行动研究C.测量研究D.综合研究
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你是如何在教学过程中体现边指挥边教学?
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《义务教育教学课程标准（2011年版）》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等，请基于该要求，完成下列教学设计任务：（1）设计平行四边形性质的教学目标；（6分）（2）设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程；（12分）（3）设计平行四边形性质证明的教学流程，使学生领悟证明过程中的教学思想方法。（12分）
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求，完成下列教学设计任务： (1)设计平行四边形性质的教学目标；(6分) (2)设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程；(12分) (3)设计平行四边形性质证明的教学流程，使学生领悟证明过程中的数学思想方法。(12分)
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（）不属于收边的方法。A、起皱钳收边B、起皱模收边C、搂弯收边D、打薄收边
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（）是研究教学内容的理论。A、教学论B、课程论C、德育的理论D、教学方法的理论
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属于特殊翻边方法之一（）。A、凸曲线翻边B、旋辊进行孔的翻边C、凹曲线翻边D、外弧线翻边
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试题采用边操作边评分的全程评分方法叫（）试题。A、结果型B、评分型C、理论型D、过程型
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属于特殊翻边方法之一（）。A、凸曲线翻边B、带橡胶垫的内孔翻边模C、凹曲线翻边D、外弧线翻边
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属于特殊翻边方法之一（）。A、凸曲线翻边B、成型与内外翻边复合模C、凹曲线翻边D、外弧线翻边
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收边的方法有（）。A、起皱钳收边B、起皱模收边C、搂弯收边D、收缩机收边
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课程论是研究什么理论的（）A、怎样教学的理论B、教学什么的理论C、德育的理论D、教学方法的理论
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由教学、管理人员与专家共同参与研究，针对实际问题边研究边反思的研究方法是（）A、实验研究B、访谈研究C、调查研究D、行动研究
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根据先进攻后防守，先简单后复杂，先易后难的战术教学原则，进攻战术教学应接以下顺序进行：（）。A、中一二--插上--边一二B、边一二--插上--中一二C、中一二--边一二--插上D、插上--边一二--中一二
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等边角钢的型号规格表示方法为（）。A、边宽B、边宽×边厚C、边宽×边宽D、边宽×边宽×边厚
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抗滑桩作为边坡稳定的方法，适用于（）条件。A、存在大范围滑动隐患的边坡B、属于浅层滑坡隐患的边坡C、滑动面不明确的边坡D、具有多滑动面的边坡
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专业素质属于提高边检服务水平理论的“三大支柱”之一。（　）
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行为人以偷越国（边）境的方法进行走私的，应当（）。A、以偷越国（边）境罪处罚B、以走私罪处罚C、属于刑法理论中的想象竞合犯，按照“从一重罪处断”的原则，进行定罪处罚D、以偷越国（边）境罪与走私罪实行并罚
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单选题课程论是研究什么理论的（）A怎样教学的理论B教学什么的理论C德育的理论D教学方法的理论
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多选题边坡稳定性分析常用的方法有（　）。A刚性极限分析法B有限元模拟C边坡稳定的概率分析D边坡稳定的统计分析E散体理论
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单选题抗滑桩作为边坡稳定的方法，适用于（）条件。A存在大范围滑动隐患的边坡B属于浅层滑坡隐患的边坡C滑动面不明确的边坡D具有多滑动面的边坡
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单选题等边角钢的型号规格表示方法为（）。A边宽B边宽×边厚C边宽×边宽D边宽×边宽×边厚
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单选题（）是研究教学内容的理论。A教学论B课程论C德育的理论D教学方法的理论
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