多选题知识的性质深刻地影响着教育活动，它（）。A制约和影响教育目的B影响课程内容的选择C影响教学评价的模式D影响师生交往
多选题
知识的性质深刻地影响着教育活动，它（）。
A
制约和影响教育目的
B
影响课程内容的选择
C
影响教学评价的模式
D
影响师生交往
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教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。A、教师计划为主的学科（领域）教育活动B、师生共同计划的学科（领域）教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、儿童生成为主的综合教育活动
教育水平对营销的影响主要表现在以下几个方面（）A、影响着消费者心理和消费结构。B、影响着企业营销组织策略的选取。C、影响着销售推广的方式方法。D、影响着产品的设计和产品策略的制定。E、企业的分销人员受教育的程度影响着企业的市场营销活动效果。
填空题教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。
多选题教育水平对营销的影响主要表现在以下几个方面（）A影响着消费者心理和消费结构。B影响着企业营销组织策略的选取。C影响着销售推广的方式方法。D影响着产品的设计和产品策略的制定。E企业的分销人员受教育的程度影响着企业的市场营销活动效果。
单选题（ ）即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。A实践性知识B本体性知识C文化知识D条件性知识