“读曰、读为”说明通假字的术语。( ) 此题为判断题(对，错)。
起声训作用的是()A. 言、犹言B. 之言、之为言C. 读曰、读为D. 读若、读如
一般是用来注音，但有时也用本字说明假借字的音韵术语是()A、读曰B、读若C、读如D、读为
下列术语用于声训的是()。 A、读曰B、读为C、之言D、之为言
下列术语用来注音的是()。 A、读若B、读如C、读曰D、读为
用本字来说明假借字的术语有()A、读为B、读曰C、读若D、读如
通常是告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音来读的音韵术语是()A、如字B、读曰C、读如D、读为
用来注音，一般不是用本字来说明假借字的术语有()A、读如B、读若C、读曰D、读为
以下术语中,()主要用于给汉字注音,但有时也用于说明通假。 A、言B、读为C、读若D、读曰E、读如
下列各组古注术语,作用完全相同的是() A、读曰，读为B、言，之言C、曰，为D、谓，谓之E、貌，之貌
读为、读曰是音韵术语。这两个术语总是用本字来说明假借字。()
用本字说明假借的是（）A.读若、读如B.读为、读曰C.读若D.读如
“读如、读若”主要用来注音；“读为、读曰”主要用来指明通假。
下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。A、当为、读为B、读为、读曰C、读曰、曰D、读为、为E、当为、当作
文字之间的通用关系，古代多用（）等说法。A、A读为BB、A读曰BC、A与B同D、A与B通
简要说明“读为，读曰”和“读若，读如”这两组术语的不同用法。
“读曰”和“读如”都可以用来注音。“读曰”一般是用本字来说明通假字，而“读如”虽然也可以用本字来说明通假字，但其主要的作用还是注音。
在古注的下列术语中，主要或是仅仅用于注音的术语是（）A、如字B、读为C、读若D、读如E、读曰
在古注的下列术语中，必定是用来说明文字通假的术语是（）A、读为B、读若C、如字D、读曰E、读如
多选题下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。A当为、读为B读为、读曰C读曰、曰D读为、为E当为、当作
多选题在古注的下列术语中，主要或是仅仅用于注音的术语是（）A如字B读为C读若D读如E读曰
多选题在古注的下列术语中，必定是用来说明文字通假的术语是（）A读为B读若C如字D读曰E读如
问答题简要说明“读为，读曰”和“读若，读如”这两组术语的不同用法。
判断题“读如、读若”主要用来注音；“读为、读曰”主要用来指明通假。A对B错