单选题“初级科学概念”的含义是指()A儿童对科学概念的理解处于初级的水平B儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D儿童还不会用文字来表述科学概念

单选题
“初级科学概念”的含义是指()
A

儿童对科学概念的理解处于初级的水平

B

儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握

C

儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上

D

儿童还不会用文字来表述科学概念


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念

根据概念的抽象程度可以把概念分为(  )A 、 抽象概念和具体概念B 、 生活概念和科学概念C 、 初级概念和二级概念D 、 高级概念和低级概念

根据概念的获得方式,概念可以分为( )。A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念

幼儿科学教育的实质是()。A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念

初级科学概念

科学经验和初级科学概念之间有什么关系?

简述社会主义初级阶段的科学含义和主要特征?

对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()。A、初级经验和高级经验B、科学经验和初级科学概念C、感性的知识和理性的知识D、具体的经验和抽象的经验

“初级科学概念”的含义是指()A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D、儿童还不会用文字来表述科学概念

儿童建构科学概念的基础是()A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系

什么是初级科学概念?

根据概念形成的途径,可以把概念分为()A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念

根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()A、初级概念B、具体概念C、日常概念

学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验,并在经验的基础上,建立()水平的初级科学概念。

在感性的基础上形成初级科学概念

有一个儿童,他认识了猫。有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是()A、科学概念B、科学经验C、初级科学概念D、想象中的概念

名词解释题在感性的基础上形成初级科学概念

单选题“初级科学概念”的含义是指()A儿童对科学概念的理解处于初级的水平B儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D儿童还不会用文字来表述科学概念

名词解释题初级科学概念

单选题根据概念形成的途径,可以把概念分为()A具体概念与抽象概念B初级概念与二级概念C前科学概念与科学概念D低级概念与高级概念

填空题学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验,并在经验的基础上, 建立()水平的初级科学概念。

问答题简述社会主义初级阶段的科学含义和主要特征?

问答题科学经验和初级科学概念之间有什么关系?

单选题幼儿科学教育的实质是()。A教师的指导B获取知识C儿童的科学探索活动D主动建构初级科学概念

单选题有一个儿童,他认识了猫。有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是()A科学概念B科学经验C初级科学概念D想象中的概念

单选题儿童建构科学概念的基础是()A初级科学概念B抽象科学概念C科学经验D科学理论体系

问答题什么是初级科学概念?

单选题根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()A初级概念B具体概念C日常概念