单选题理想的权力模式是()A法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合B法定权、奖赏权和惩罚权的组合C法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合D专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合

单选题
理想的权力模式是()
A

法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合

B

法定权、奖赏权和惩罚权的组合

C

法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合

D

专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合


参考解析

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工业经济时期职业规划的主要模式是() A、权力本位模式B、义务本位模式C、社会模式D、权力—社会模式

依据组织内权力分配丛集来区分,可分为单方的权力,分享的权力和授权的权力。这个观点属于() A.莱维特模式B.欧文斯模式C.班恩模式D.格雷纳模式

工业经济时代之前的职业规划的主要模式是() A.义务本位模式B.权力本位模式C.社会模式D.权力—社会模式

以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是( )。A.美国模式B.英国模式C.欧洲大陆模式D.并重模式

从组织内部权力配置关系来看,“美国模式”是( )为主导的高等学校权力模式。

从组织内部权力配置关系来看,“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。( )

韦伯认为,理想组织形式的基础是()。A、超凡魅力B、理性合法的权力C、世袭的权力D、先例和惯例

学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是独立模式。

()是最理想的冲突模式。

工业经济时代之前的职业规划的主要模式是()A、义务本位模式B、权力本位模式C、社会模式D、权力—社会模式

群决策的裁决模式主要包括()、有权力互补裁决模式、有权力冲突裁决模式。

在卡拉布雷西的设计中,减少事故成本的理想模式是()A、雅典模式B、斯巴达模式C、纽约模式D、东京模式

以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。A、美国模式B、英国模式C、欧洲大陆模式D、并重模式

韦伯认为:只有()才宜于作为理想组织体系的基础。A、传统的权力B、理性—合法的权力C、专制的权力D、超凡的权力

韦伯认为,()权力是理想的行政组织的基础。A、理性权力B、神授权力C、理性-合法权力D、合法权力

小组工作的三大模式是社会目标模式、互惠模式和()A、理想模式B、治疗模式C、发展性模式

理想的权力模式是()A、法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合B、法定权、奖赏权和惩罚权的组合C、法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合D、专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合

马克斯.韦伯认为宜于作为理想组织体系的基础的权力是()A、理性——合法权力B、超凡的权力C、传统的权力D、继承的权力

以行政权力为主导的高等学校权力模式,称为()。A、英国模式B、德国模式C、美国模式D、中国模式

在无权力裁决模式模式中,决策者的地位是()的。

单选题工业经济时期职业规划的主要模式是()A权力本位模式B义务本位模式C社会模式D权力—社会模式

单选题马克斯.韦伯认为宜于作为理想组织体系的基础的权力是()A理性——合法权力B超凡的权力C传统的权力D继承的权力

单选题在角色规范中,()是角色的外部形式,()是其内核。A角色的责任和权力,行为的模式和方式B行为的模式和方式,角色的责任和权力C角色的模式和方式,行为责任和权力D行为责任和权力,角色的模式和方式

填空题在无权力裁决模式模式中,决策者的地位是()的。

填空题群决策的裁决模式主要包括()、有权力互补裁决模式、有权力冲突裁决模式。

单选题理想的权力模式是()A法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合B法定权、奖赏权和惩罚权的组合C法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合D专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合

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