孩子出生时表现出来的差异是（ ）。A.气质差异B.人格差异C.认知方式差异D.性格差异
孩子经历灾难之后最可能走得两个极端是,有的十分木然,甚至给人十分坚强、十分乖巧的假象,另外一些则表现为() A爱哭闹、黏人、噩梦、容易受到惊吓B十分好动C更加贪玩D特别听话
孩子一出生就表现出明显的差异，这是( )。A.能力类型的差异B.兴趣类型的差异C.气质类型的差异D.性格类型的差异
孩子进餐时，为了让孩子能够安静下来，最简单的办法就是让孩子看动画片。
刚上小学，孩子对学习充满了渴望，对书本感到新奇，家长应抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，强化孩子的求知欲，给孩子提供安静的学习场所，培养孩子良好的学习习惯。
孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。A、人格差异B、认知方式差异C、气质差异D、性格差异
家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教。A、生理差异B、心理差异C、个性差异D、年龄差异
照顾体弱儿的方法之一是（），促进孩子体质的增强。A、及时发现孩子身体上的不适B、减少因环境的差异而给孩子身体带来的影响C、让他们独自进行一些安静的活动D、随时提醒他们注意自己的活动量
如何让孩子看到自己的进步，下列说法不正确的一项是（）。A、尊重差异，让孩子自己跟自己比B、赞美孩子不是越多越好C、孩子需要真实的表扬D、指责孩子进步太慢
孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。A、气质差异B、性格差异C、血型差异D、性别差异
有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A、发展类型差异B、发展速度差异C、发展水平差异D、个体内差异
有的婴儿喜吵闹、好动、不认生；有的则比较平稳、安静、害怕生人，这说明气质的（）A、稳定性B、可变性C、动力性D、天赋性
孩子出生时表现出来的差异是（）。A、气质差异B、人格差异C、认知方式差异D、性格差异
孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。A、性格B、气质C、脾气D、个性
单选题有的孩子说话很早，有的孩子两三岁了语言表达还存在问题，这属于个别差异中的（）。A发展类型差异B发展速度差异C发展水平差异D个体内差异
判断题刚上小学，孩子对学习充满了渴望，对书本感到新奇，家长应抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，强化孩子的求知欲，给孩子提供安静的学习场所，培养孩子良好的学习习惯。A对B错
单选题新生儿有的爱哭、好动，有的安静、不闹，这是新生儿不同的（）表现。A性格B脾气C气质D天赋
单选题孩子一出生就表现出明显的差异。这是（ ）。A能力类型的差异B兴趣类型的差异C气质类型的差异D性格类型的差异
单选题幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默：有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌；有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。A长期性B示范性C创造性D复杂性
单选题有的幼儿活泼好动，有的幼儿较孤僻，这是幼儿在（ ）上的差异。A气质B性格C智力D性别
单选题孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。A气质差异B性格差异C血型差异D性别差异
单选题孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）。A人格差异B认知方式差异C气质差异D性格差异
单选题孩子出生时表现出来的差异是（）。A气质差异B人格差异C认知方式差异D性格差异
单选题有的婴儿喜吵闹、好动、不认生；有的则比较平稳、安静、害怕生人，这说明气质的（）A稳定性B可变性C动力性D天赋性
单选题家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教。A生理差异B心理差异C个性差异D年龄差异