有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。
依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。
大家对《摄影技术》课程的学习与教学有哪些建议,请您指出。
依据有关的学习动机理论．提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？（ ）A.发现学习理论 B.人本主义学习理论C.试误说 D.接受学习理论E.操作性条件作用论
程序教学依据的理论是A.试误学习理论B.操作性条件反射理论C.建构主义学习理论D.社会学习理论
以下哪些是巴甫洛夫的贡献。（）A提出了社会学习理论B提出了经典条件反射理论C提出了工具条件反射理论D提出了行为脑机制的高级神经活动学说
强化理论是那种学习理论的主要观点之一（）A、认知学习理论B、巴甫洛夫条件学习作用理论C、社会学习理论D、操作条件作用学习理论 E、桑代克试误学习理论
提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是（）A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、社会学习理论D、强化学习理论
（）根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。
你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
认知学习理论强调个体学习的内部心理过程，注重内部心理结构、认知结构对学习的影响。在这方面有代表性的观点有苛勒的顿悟说、布鲁纳的发现学习、奥苏伯尔的接受学习和建构主义的学习理论
《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。
学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。
“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。
影响学习的内部条件有哪些？试根据有关理论观点对小学教师的教学活动提出一些建议。
多选题以下哪些不是巴甫洛夫的贡献?（ ）A提出了社会学习理论B提出了经典条件反射理论C提出了工具条件反射理论D提出了行为脑机制的高级神经活动学说
单选题强化理论是那种学习理论的主要观点之一（）A认知学习理论B巴甫洛夫条件学习作用理论C社会学习理论D操作条件作用学习理论 E桑代克试误学习理论
单选题认知主义学习理论关注学习的（），强调（）的重要性，强调（），为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。A外部条件与内部条件、情境和协作、意义建构B外部条件、行为与环境的相互影响、及时反馈强化C外部条件与内部条件、行为与环境的相互影响、意义建构D内部条件、情境和协作、及时反馈强化
判断题“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。A对B错
问答题依据有关的学习动机理论.提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
问答题你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
判断题学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。A对B错
问答题影响学习的内部条件有哪些？试根据有关理论观点对小学教师的教学活动提出一些建议。
判断题加涅在1990年，提出发展一门联结学习理论和教学实践的“桥梁学科”，建立一套与设计教学活动有关的理论体系A对B错
判断题《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。A对B错