单选题不属于药学教育中的四大专业课程的是（）。A药物化学B药物分析C药理学D生物制药E药剂学

单选题
不属于药学教育中的四大专业课程的是（）。
A

药物化学

B

药物分析

C

药理学

D

生物制药

E

药剂学

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下列不属于《中医药法》中规定的关于中医药人才培养的方式有( )A.中医药学校教育体系B.中医药师承教育C.中医药继续教育D.会议培训教育
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各国师范教育课程大致分为三类,“旨在使教师形成先进的教育理念、全面的教育技能与方法,即形成教师的职业意识和职业技能的课程”是() A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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下列药学服务的对象中，不属于药学服务的特殊人群是A、住院患者B、小儿、老人C、血液透析者D、特殊体质者E、妊娠及哺乳妇女
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国家教委决定在高等药学教育中开设“临床药学专业”的年份是A、1980B、1987C、1991D、2002E、1995
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以下不属于药学信息服务范围的是()。 A、参与药品不良事件的报告和分析B、建立和维护药学信息硬件系统C、出版《药讯》，就药品的使用等对医生、护士、药师进行合理用药宣传D、对各类药学专业人员进行在职教育和培训
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各国师范教育课程千姿百态，各有不同，但是大致都包括三大类课程( )A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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师范教育的三类课程（普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程）如何保持平衡的问题，一直是师范教育课程研究中的难题。（）
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具有高等药学学历,从事药学工作的人是A.药学教育B.药学事业C.临床药师SXB 具有高等药学学历，从事药学工作的人是A.药学教育B.药学事业C.临床药师D.药师E.“执业药师
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各国师范教育课程大致分为三类，“为了让学生掌握社会科学、自然科学的基础而设立的课程”是()A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程
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下列哪项不属于药学伦理学研究内容A．各个历史时期药学道德现象，关系，药学道德起源，本质发展规律B．社会主义药学道德现象，关系，特点和规律C．药学道德教育，修养和药学道德评价，实践，方法D．医务人员与病人或服务对象之间的道德关系E．药学各行业道德的基本原则，范畴与规范
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与药学信息有关的世界闻名的四大二级文献是（ ）。
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（　　）是教师教育区别于其它教育的重要标志。A.教育实践课程B.普通教育课程C.学科专业课程D.教师专业课程
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高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（　）和专业课程。
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具有高等药学学历，从事药学工作的人是A:药学教育B:药学事业C:临床药师D:药师E:执业药师
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师范教育内容是什么（）。A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科教学法D、教育实习E、教师职业道德教育
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药学教育四大专业基础课（），（），（），（）。
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下列不属于人生四大理财目标的是（）。A、结婚B、购房C、子女教育D、退休
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美国师范教育课程包括（）。A、普通教育课程B、任教专门科目课程C、导论性课程D、证书课程E、教育专业课程
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各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
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不属于药学教育中的四大专业课程的是（）。A、药物化学B、药物分析C、药理学D、生物制药E、药剂学
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（）是教师教育区别于其它教育的重要标志。A、教育实践课程B、普通教育课程C、学科专业课程D、教师专业课程
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下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是（）A、多学科交叉课程B、文化素养课程C、科研项目课程D、专业课程
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培训课程的来源是：（）A、文化课程和专业课程B、文化课程和实践课程C、通用课程和专业课程D、专业课程和实践课程
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医院药学教育的内容包括（）A、药学技术人员自身的岗位培训B、继续教育C、药学院校学生的课堂教学D、实习人员的带教和培训E、药学技术人员的晋职培训
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填空题药学教育四大专业基础课（），（），（），（）。
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填空题各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
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单选题（）是教师教育区别于其它教育的重要标志。A教育实践课程B普通教育课程C学科专业课程D教师专业课程
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