单选题一般常用篇、章、节形式的教材是()教材。A讲授法教材;B角色扮演法教材;C多媒体教学法教材;D案例法教材。

单选题
一般常用篇、章、节形式的教材是()教材。
A

讲授法教材;

B

角色扮演法教材;

C

多媒体教学法教材;

D

案例法教材。


参考解析

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相关考题:

教科书和教材既有联系又有区别,教科书是教材的一种形式。

我国现行宪法典的体例是下列那种形式()? A.章、节、条、款B.章、目、节、条C.篇、章、节、条D.篇、节、目、款

()是对培训教材审核的内容之一。 A.培训需求B.培训策划形式C.教材内容和教材结构D.培训组织形式

现存最早的私学蒙养教材是()。 A、急就篇B、苍颉篇C、爰历篇D、博学篇

在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲

教材的分类方法有( )。 A、按教材使用的媒体传输途径B、按教材内容C、按教师授课选择的形式D、按教材科目E、按教材来源

《元尚篇》属于经学教材之一。()

我国现行宪法典的体例是下列哪种形式?()A、章、节、条、款B、章、目、节、条C、篇、章、节、条D、篇、节、目、款

我国现行宪法典的结构是以下哪一种形式()A、章、节、条、款B、章、目、节、条C、篇、章、节、条D、篇、节、目、款

教材开发设计的内容包括()。A、搜集教育培训素材B、编制教材大纲C、设计信息存储和输出形式D、设计开发相应传输形式的教材E、教材编写

设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、()。A、广播教材B、书本教材C、图片教材D、纸质教材

教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。A、案例法教材B、听觉媒体教材C、视觉媒体教材D、试听媒体教材

常见的通过视听觉传输信息形式的教材有()。A、电视片教材;B、广播教材;C、电影片教材;D、录像带教材。

()是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、培训策划形式C、教材内容和教材结构D、培训组织形式

设计开发以()为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、广播教材。

童蒙教材《凡将篇》的作者是司马相如。

设计开发通过()传输信息形式的教材,常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。

一般常用篇、章、节形式的教材是()教材。A、讲授法教材B、角色扮演法教材C、多媒体教学法教材D、案例法教材

单选题设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、()。A广播教材B书本教材C图片教材D纸质教材

多选题按教师授课的选择形式,教材可以分为()。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材

多选题教材开发设计的内容包括()。A搜集教育培训素材B编制教材大纲C设计信息存储和输出形式D设计开发相应传输形式的教材E教材编写

单选题我国现行宪法典的结构是以下哪一种形式()A章、节、条、款B章、目、节、条C篇、章、节、条D篇、节、目、款

单选题()是对培训教材审核的内容之一。A培训需求B培训策划形式C教材内容和教材结构D培训组织形式

填空题设计开发通过()传输信息形式的教材,常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。

多选题常见的通过视听觉传输信息形式的教材有()。A电视片教材;B广播教材;C电影片教材;D录像带教材。

单选题教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。A案例法教材B听觉媒体教材C视觉媒体教材D试听媒体教材

单选题我国现行宪法典的体例是下列哪种形式?()A章、节、条、款B章、目、节、条C篇、章、节、条D篇、节、目、款

单选题一般常用篇、章、节形式的教材是()教材。A讲授法教材;B角色扮演法教材;C多媒体教学法教材;D案例法教材。