多选题进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( )A命令式B启发式C苏格拉底式D情感式E协商式

多选题
进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( )
A

命令式

B

启发式

C

苏格拉底式

D

情感式

E

协商式

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教学是（ ）。A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动C．教师教的活动D．教师教和学生学的统一活动
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教学方法是指( )。 A、教师教的方法B、学生学的方法C、教师教学生的方法D、师生共同活动的方式
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教学就是教师教的活动。
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进行小组教学时，指导教师可选择下列哪几种方式来指导教学活动A.命令式B.问答式C.启发式D.协商式E.苏格拉底式
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请简要回答教师在进行课堂教学时，什么情况下采用小组合作学习方式为宜。
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在进行“循环系统的组成和功能”的教学时，教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况。然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（　　）。A．讲授式教学B．发现式教学C．实验演示式教学D．小组合作式教学
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教学是（ ）A.教师教的活动B.学生学的活动C.教加学的活动D.教师教学生学的活动
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简述指导教师在小组教学中的角色功能。
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教师在进行小组教学时可采取的指导方式是A.讲授式B.演示式C.榜样式D.命令式
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针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点，教师对他们进行教学时要选择比较（）的方式来进行教学。
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实践活动教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
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（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A、教学方法B、教学原则C、教学方针D、教学方向
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个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进行指导式实现的。这种指导有（）指导和（）指导两种方式。
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（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。A、自由教学B、集体教学C、小组教学D、个别教学
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班内小组教学是把教师教学的重点从教师的“教”转移到学生的“学”上。
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进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。
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教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）。A、先介绍，后开放B、以小组活动方式进行C、给幼儿提供练习的机会D、观察与评估
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一般来说，在教学内容需要教师直接指导，而且幼儿对该内容具有大致相同的经验和水平时，适宜采用（）的形式来进行教学。A、全园活动B、集体活动C、小组活动D、个别活动E、班级活动
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关于教学的内涵，理解正确的有（）A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动
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教学是（）。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动
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单选题教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）。A先介绍，后开放B以小组活动方式进行C给幼儿提供练习的机会D观察与评估
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单选题（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A教学方法B教学原则C教学方针D教学方向
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判断题班内小组教学是把教师教学的重点从教师的“教”转移到学生的“学”上。A对B错
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单选题在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。A讲授式教学B发现式教学C实验演示式教学D小组合作式教学
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单选题（）就是以班级为单位进行的教学，是教师同时组织和指导全班儿童进行学习的教学形式。A自由教学B集体教学C小组教学D个别教学
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单选题教学是（）。A教师教的活动B学生学的活动C教师指导下学生学的活动D教师教和学生学的统一活动
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多选题关于教学的内涵，理解正确的有（）A教学是以教师的“教”为主体活动B教学实质是一种认识活动C教学的本质就是智育D教学不等于课堂教学E教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动
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