简述教师个体人格结构中A成分占优势时，其教学行为的特点。
自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能A、解释个体行为B、预测个体行为C、引导个体行为D、决定个体期待
跨理论模型中，个体健康行为的变化经历那几个阶段，简述之。
精神分析学派的道德发展理论的主要特征是关心（）A、个体内部的冲动、思想、感情B、外显的行为C、道德判断力的发展D、隐性课程的设计
单选题精神分析学派的道德发展理论的主要特征是关心（）A个体内部的冲动、思想、感情B外显的行为C道德判断力的发展D隐性课程的设计
问答题简述个体遭受到压力时行为表现呈现的负面类型。
单选题自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能A解释个体行为B预测个体行为C引导个体行为D决定个体期待