自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和()的功能A、解释个体行为B、预测个体行为C、引导个体行为D、决定个体期待

自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和()的功能

  • A、解释个体行为
  • B、预测个体行为
  • C、引导个体行为
  • D、决定个体期待

相关考题:

自我概念具有的保持( )、经验解释和( )的功能。

学校教育对个体发展的功能包括( ) A.引导和培养、塑造个体发展 B.加速个体发展 C.具有延时价值 D.开发个体特殊才能 E.规范个体的行为

自我概念的功能不包括:A 引导个体行为B 解释个体经验C 决定个体期待D 实现个体理想

求助者中心疗法认为,个体自我概念与经验间的关系可包括( )A.自我概念不受经验影响B.经验被忽略C.经验被纳入自我概念中D.经验被肯定

自我概念的功能主要有( )。A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期待D.控制行为

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。A.个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B.个体经验与自我概念不一致而被忽略C.经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D.自我概念成为个体经验的一部分

自我概念的功能主要包括()。A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.控制情感D.决定期待

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选A. 个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略C. 经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D. 自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A:个体经验符合个体需要,被纳入自我概念B:个体经验与自我概念不一致而被忽略C:经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D:自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法认为,个体自我概念与经验间的关系可包括( )。(A)自我概念不受经验影响 (B)经验被忽略(C)经验被纳人自我概念中 (D)经验被肯定

求助者中心疗法认为,个体自我概念与经验间的关系可包括()。A:自我概念不受经验影响B:经验被忽略C:经验被纳入自我概念中D:经验被肯定

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。(A)个体经验符合个体需要,被纳入自我概念(B)个体经验与自我概念不一致而被忽略(C)经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体经验的矛盾(D)自我概念成为个体经验的一部分

求助者中心疗法的实质是(  )。多选A 、 个体人格的重建B 、 重建个体在自我概念与经验之间的和谐C 、 个体人格的升华D 、 重建破裂的社会功能

下列表述中,关于积极的自我概念对个体的心理健康重要作用描述错误的是()A、夸大自我的优势,忽略自己的缺陷B、有利于个体内在一致性的发展,引导个体产生积极的行为C、引导个体积极地解释自身以往的经验,使得过往的经历包含更多积极地意义D、决定着个体对对于将要发生的事情抱有积极地期待,并坚定不移的努力完成自己的目标

求助者中心疗法的实质是()。A、提高个体的心理素质B、达到个体人格的升华C、重建个体在自我概念与经验之间的和谐D、重建个体在自我概念与价格的条件化之间的和谐

自我概念的功能有()A、保持个体内在的一致性B、决定个体对经验的解释C、决定个体的期望D、决定个体的意愿

个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释,这是因为个体之间的自我概念不同。

学校教育对个体发展的功能包括( )A、引导和培养、塑造个体发展B、加遮个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能

哪个不是自我概念的功能?()A、保持个体内在的一致性B、解释经验C、决定期待D、知觉别人

多选题自我概念的功能有()A保持个体内在的一致性B决定个体对经验的解释C决定个体的期望D决定个体的意愿

单选题求助者中心疗法的实质是()。A提高个体的心理素质B达到个体人格的升华C重建个体在自我概念与经验之间的和谐D重建个体在自我概念与价格的条件化之间的和谐

单选题自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和()的功能A解释个体行为B预测个体行为C引导个体行为D决定个体期待

单选题下列表述中,关于积极的自我概念对个体的心理健康重要作用描述错误的是()A夸大自我的优势,忽略自己的缺陷B有利于个体内在一致性的发展,引导个体产生积极的行为C引导个体积极地解释自身以往的经验,使得过往的经历包含更多积极地意义D决定着个体对对于将要发生的事情抱有积极地期待,并坚定不移的努力完成自己的目标

判断题个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释,这是因为个体之间的自我概念不同。A对B错

单选题哪个不是自我概念的功能?()A保持个体内在的一致性B解释经验C决定期待D知觉别人

多选题求助者中心疗法中,个体经验与自我概念之间的关系包括(  )。A个体经验符合个体需要的被纳入自我概念B个体经验与自我概念不一致而被忽略C经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾D自我概念是个体经验的一部分

多选题学校教育对个体发展的功能包括( )A引导和培养、塑造个体发展B加遮个体发展C具有延时价值D开发个体特殊才能