判断题幼儿的情绪容易外显,不善于掩蔽自己的真实情绪。A对B错

判断题
幼儿的情绪容易外显,不善于掩蔽自己的真实情绪。
A

B


参考解析

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相关考题:

婴幼儿情绪表现的特点有哪些()。 A.短暂性B.强烈性,容易冲动C.易变性,反应不一致D.真实性E.外显性

幼儿情绪与情感发展的特点有( )。A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点B.情绪控制能力较差C.情绪、情感的社会化D.具有意志成分

5-6岁的幼儿情绪逐渐转为()A、外显性B、稳定性C、缓和性D、内隐性

长期做技术工作,使得他们沉着冷静,并且不善于控制自己的情绪,克制自我,并尽最大努力完成自己的任务。

幼儿很容易受到自己的情绪影响,但不能够自我调节。

保育员要使婴幼儿(),教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪,避免压抑自己的情绪。A、多为别人着想B、掌握与人交往的技能C、学会调节情绪D、保持良好的状态

幼儿的情绪容易外显,不善于掩蔽自己的真实情绪。

以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

下列哪项不符合小儿情绪的特点()A、短暂易变B、冲动有限C、真实外显D、个体差异

幼儿情绪与情感发展的特点有( )。A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分

3岁左右的幼儿其行为很容易受自己( )。A、想象的影响B、思维的影响C、语言的影响D、情绪的影响

关于幼儿想象的说法,不正确的是()。A、想象容易受自身情绪的影响,也容易受别人情绪的影响B、想象容易受自身情绪的影响,不受别人情绪的影响C、无意想象占主要地位,实质上是自由联想D、不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想象的典型形式

下列不属于情绪不稳定的表现的是()。A、不善于控制自己的情绪B、不善于调节自己的情绪C、做事不分青红皂白,不顾及结果D、终日郁郁寡欢

关于幼儿想象的说法,错误的是()A、想象容易受自身情绪的影响B、想象容易受别人情绪的影响C、无意想象占主导地位D、幼儿想象的水平比成人高

幼儿很会掩饰自己的情绪。

情绪更真实的人使得他在人际当中容易跟别人亲近。同时他的情绪也能够通过人际来进行疏导。

情绪型性格的性格特征是不善于思考,言行举止易受情绪左右。

单选题下列哪项不符合小儿情绪的特点()A短暂易变B冲动有限C真实外显D个体差异

问答题活动设计题:幼儿的情绪内容已经相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,情绪往往极度强烈而高涨。进入中班,幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受,但是情绪调节能力仍然较弱。 请你针对上述问题,设计一个健康教育活动,使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同,并初步学会调节自己的情绪,保持愉快心情。

单选题保育员要使婴幼儿(),教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪,避免压抑自己的情绪。A多为别人着想B掌握与人交往的技能C学会调节情绪D保持良好的状态

填空题 婴幼儿情绪表现常为时间短暂,反应强烈,易_____,易_____,外显而真实。

单选题关于幼儿想像的说法,不正确的是(  )。A想像容易受自身情绪的影响,也容易受别人情绪的影响B想像容易受自身情绪的影响,不受别人情绪的影响C无意想像占主要地位,实质上是自由联想D不要求意志努力,意识水平低,是幼儿想像的典型形式

多选题5-6岁的幼儿情绪逐渐转为()A外显性B稳定性C缓和性D内隐性

单选题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?(  )A体验具有情境性、外显性、易变性等特点B情绪控制能力较差C情绪、情感的社会化D具有意志成分

单选题下列不属于情绪不稳定的表现的是()。A不善于控制自己的情绪B不善于调节自己的情绪C做事不分青红皂白,不顾及结果D终日郁郁寡欢

单选题幼儿看到故事书当中的“坏人”,常常会把它抠掉,即用动作把“坏人”去掉,造成这种行为的主要原因是(  )。A幼儿的情绪是完全表露于外的B幼儿不会调节自己的情绪表现C幼儿的情绪已趋稳定D幼儿的情绪具有冲动性

多选题以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。