简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。
归纳与演绎的关系是（ ）。A.归纳是演绎的补充 B.归纳是演绎的基础C.演绎是归纳的前导 D.演绎是归纳的补充
归纳推理为演绎推理提供前提，归纳推理依赖演绎推理。
统计学研究中使用的方法是（）A、纯粹的演绎B、纯粹的归纳C、演绎与归纳相结合，以归纳为主导D、演绎与归纳相结合，以演绎为主导
什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？
提出研究假设的基本方法是：（）。A、演绎法和归纳法B、演绎法和推理法C、归纳法和推理法D、归纳法和纵向法
在假说的形成阶段提出初步假定时运用的推理大多是（）。A、演绎推理和归纳推理B、归纳推理和类比推理C、类比推理和演绎推理D、模态推理和归纳推理
归纳与演绎的关系是（）A、归纳是演绎的补充B、归纳是演绎的基础C、演绎是归纳的指导D、演绎是归纳的补充
单选题统计学研究中使用的方法是（）A纯粹的演绎B纯粹的归纳C演绎与归纳相结合，以归纳为主导D演绎与归纳相结合，以演绎为主导
单选题把握局部与全局的辩证关系的思维方法是 ( )A归纳与演绎B历史与逻辑C抽象与具体D分析与综合
问答题什么是归纳？什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？
多选题归纳与演绎的关系是（）A归纳是演绎的补充B归纳是演绎的基础C演绎是归纳的指导D演绎是归纳的补充