现代领导特质理论认为,领导者所具有的品质是天生的,是由遗传决定的,只要是领导 就一定具备超人的素质。() 此题为判断题(对，错)。
()认为领导者的大多数素质是在实践中培养和养成的。 A.领导—成员交换理论B.领导行为理论C.领导特质理论D.领导权变理论
领导特质理论分为哪两个阶段()。A、传统领导特质理论B、外在领导特质理论C、内在领导特质理论D、现代领导特质理论
领导特质理论的结论是领导特质是影响领导效能的关键因素( )
领导理论一般包括_____。 A.领导因素理论B.领导特质理论C.领导权变理论D.领导行为理论
认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是() A.领导权变理论B.领导特质理论C.领导行为理论D.领导模糊理论
领导特质理论认为在领导特质和领导效果之间没有必然的联系。( ) 此题为判断题(对，错)。
（）认为有效的领导取决于特定的情境或环境。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导当代理论
认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
从人际关系、感情因素的角度去理解领导的是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导情境理论D、权变理论
早期的领导特质理论认为（）是一个人能否成为领导的根本因素A、天赋B、环境C、态度D、行为
认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。
下列领导标准理论产生的正确时间顺序是：（）。A、领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论B、领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论C、领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论D、领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论
领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。A、行为方式B、职位权力C、个性品质D、工作绩效
按照后人对领导特质理论的评价，认为，个人的（）只是领导者的必要条件，但不是充分条件。
认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）A、领导模糊理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导特质理论
传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
评估基准日之后能否产生效益是界定递延资产能否成为评估对象的根本标准。
填空题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
单选题认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）A领导模糊理论B领导行为理论C领导权变理论D领导特质理论
单选题认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论
判断题认为领导者的品质基本上是天生的，与后天的培养，训练和实践无关属于传统领导特质理论。A对B错
判断题多数研究者认为，一个人能否成为一个领导者，取决于这个人的特征是否于其所在的群体的需要不相匹配。A对B错
单选题（）认为有效的领导取决于特定的情境或环境。A领导特质理论B领导行为理论C领导权变理论D领导当代理论
单选题早期的领导特质理论认为（）是一个人能否成为领导的根本因素A天赋B环境C态度D行为
单选题从人际关系、感情因素的角度去理解领导的是（）A领导特质理论B领导行为理论C领导情境理论D权变理论