咀嚼运动的作用可归纳为A、前伸、后退、侧动B、切割、压碎、磨细C、前后、开闭、侧动D、开口、摄食、咀嚼E、准备、咀嚼、回位
咀嚼运动的动作可归纳为A、前伸、后退、侧动B、切割、压碎、磨细C、前后、开闭、侧动D、开口、摄食、咀嚼E、准备、咀嚼、回位
谈判手感情表现形式可归纳为眼神、动作、腔调三类。() 此题为判断题(对，错)。
教师情绪表达的调节技术主要可归纳为：表情、()、噪音。A.神情B.体态C.动作D.声音
谈判手感情表现形式可归纳为三类:()。 A.面部肌肉、动作、表情态度B.面部表现、动作表达、腔调C.面部表现、动作表达、言语表达
咀嚼运动的作用可归纳为三个阶段，即A.前伸、后退、侧方运动B.切割、压碎、磨细运动C.前后、开闭、侧方运动D.开口、食物定位、咀嚼运动E.正中、小开、返回正中
咀嚼运动的作用可归纳为A.前后、开闭、侧动B.准备、咀嚼、回位C.前伸、后退、侧动D.开口、摄食、咀嚼E.切割、压碎、磨细
教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为：（）、动作和（）三个方面。
监控系统的监视功能可归纳为（）遥，（）遥，（）遥；监控系统的控制功能可归纳为（）遥，（）遥。
手臂的编排连接主要归纳为：对称动作和不对称动作两种。
篮球双手胸前传接球是最基本、最常见的传球方法，其动作重点可归纳为（）、（）、（）、（）、（）。双手用力均匀，动作协调连贯。
缺血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）；淤血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）
谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）A、面部表现、身体表达、言语表达B、面部肌肉、手势、态度C、眼神、动作、腔调
多选题谈判手的感情表现形式可归纳为（）A面部表情B身体表达C眼神动作D言语表达
填空题教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为（）、动作和（）三个方面。
填空题小儿粗动作发育过程以月龄为特点可归纳为：“_____、_____。”
单选题咀嚼运动的作用可归纳为（）A前伸、后退、侧动B切割、压碎、磨细C前后、开闭、侧动D开口、摄食、咀嚼E准备、咀嚼、回位
单选题咀嚼运动的动作可归纳为（）A前伸、后退、侧动B切割、压碎、磨细C前后、开闭、侧动D开口、摄食、咀嚼E准备、咀嚼、回位
单选题谈判手感情表现形式可归纳为三类：（）A面部表现、身体表达、言语表达B面部肌肉、手势、态度C眼神、动作、腔调
填空题缺血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）；淤血性缺氧期微循环灌流的特点可归纳为（）
判断题手臂的编排连接主要归纳为：对称动作和不对称动作两种。A对B错
填空题篮球双手胸前传接球是最基本、最常见的传球方法，其动作重点可归纳为（）、（）、（）、（）、（）。双手用力均匀，动作协调连贯。
填空题正面双手垫球的动作要领可以归纳为三个字（）。