判断题调研报告通常篇幅较大,故往往有多级标题才能将层次关系表达清楚。在用多级标题表现是,需要注意不同层次标题序码的区别。一般情况是:二级标题用中文数字。A对B错

判断题
调研报告通常篇幅较大,故往往有多级标题才能将层次关系表达清楚。在用多级标题表现是,需要注意不同层次标题序码的区别。一般情况是:二级标题用中文数字。
A

B


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Word文档的结构层次为“章-节-小节”,如章“1”为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“l.1.1”为三级标题,采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置,如需完成剩余几章内容的多级列表设置,最优的操作方法是()A.复制第一章中的“章、节、小节”段落,分别粘贴到其他章节对应位置,然后替换标题内容B.将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式,并将其应用到其他章节对应段落C.利用格式刷功能,分别复制第一章中的“章、节、小节”格式,并应用到其他章节对应段落D.逐个对其他章节对应的“章、节、小节”标题应用“多级列表”格式,并调整段落结构层次

Word文档的结构层次为“章-节-小节”,如章“1”为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“1.1.1”为三级标题,采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置,如需完成剩余几章内容的多级列表设置,最优的操作方法是:A)复制第一章中的“章、节、小节”段落,分别粘贴到其他章节对应位置,然后替换标题内容。B)将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式,并将其应用到其他章节对应段落。C)利用格式刷功能,分别复制第一章中的“章、节、小节”格式,并应用到其他章节对应段落。D)逐个对其他章节对应的“章、节、小节”标题应用“多级列表”格式,并调整段落结构层次。

行款格式是在长期的书面语表达中约定俗成的书写行列款式。基本内容包括标题、署名、分段、引文和序码。其中,( )一般放在文章的大标题之下,居中,上下各空一行,字号应小于大标题,字体也应区别于大标题和正文。A:分段B:署名C:引文D:序码

关于标题版式设计的要求,下列表述正确的有( )。A.图书开本大小与字级成反比B.图书标题必须层次分明,同级标题格式统一C.根据正文标题序级由大到小,由轻到重D.期刊标题与正文字级对比强烈E.期刊标题的格式一般活泼多变

下列对网络稿件标题功能表述正确的是()A、标题是网络稿件多级阅读的起点B、标题是网络稿件内容的最基本层次的提示C、标题有利于吸引受众的眼球D、标题有利于引导受众进行下一步阅读

在叙词语言的标题结构形式中,由两个或多个主题词通过一定语义逻辑关系组配形成的标题构成(),如生物学:物理学;矿物—化学成分。A、单级标题B、多级标题C、单纯标题D、复杂标题

《美国国会标题表》的标题的类型有()。A、多级标题B、主标题C、子标题D、自由浮动标题

标题词的类型有单级标题、多级标题以及()等。A、带说明语的标题B、倒置标题C、混合标题D、带限定词的标题

在实际写作中为了使层次清楚人们常用空行,小标题或序码的形式标示

调查报告的标题,通常有三种写法:一是用()作标题,二是用()标题,三是用()作标题。

下列有关网络稿件标题说法不正确的是()。A、网络稿件标题是以新闻标题的一般制作原则为基础的B、网络稿件标题是网络稿件多级阅读的起点C、网络稿件标题是新闻内容的最基本层次的提示D、网络稿件标题不可能传达事实的基本要素[T/]

根据国标,学术论文标题宜采用()数字分级编号,不同层次的2个数字间用圆点分隔,标题层次划分一般不超过()节。

标题序码规范中第一级标题序码用:一、二、三,第二级标题序码应该用()。A、(一)(二)(三)B、⒈⒉⒊C、①②③D、⑴⑵⑶

在写层次标题时,除应尽量简短外,还应注意()。A、同一级标题应反映不同层次内容B、同一级标题应尽量讲究排比,即结构应相同或相似,意义相关,语气一致C、有上下层关系的不同层次标题,应在内容上相互联系,相互照应

多选题关于调研报告中多级标题的使用,下列说法正确的有()。A一级标题用中文数字,顿号断开后写标题名,如“一、二、三、„„”B二级标题用带括号的中文数字,括号后面不加标点符号,直接写标题名,如“(一)(二)(三)„„”C三级标题用阿拉伯数字,并用点号隔开后写标题名,如“1、2、3、„„”D四级标题用带括号的阿拉伯数字,括号后面不加标点符号,直接写标题名,如“(1)(2)(3)„„”

多选题《美国国会标题表》的标题的类型有()。A多级标题B主标题C子标题D自由浮动标题

填空题根据国标,学术论文标题宜采用()数字分级编号,不同层次的2个数字间用圆点分隔,标题层次划分一般不超过()节。

判断题一般的调研报告由标题、绪论、主体和结尾语四部分组成,很多调研报告在标题下还有摘要、关键词,在文末附有附件。A对B错

填空题调研报告通常篇幅较大,故往往有多级标题才能将层次关系表达清楚。在用多级标题表现是,需要注意不同层次标题序码的区别。一般情况是:一级标题用(),顿号断开后写标题名。二级标题用(),括号后面不加标点符号,直接写标题名。三级标题用(),并用点号隔开后写标题名。四级标题用(),括号后面不加标点符号。

判断题公文标题可以由一级标题套二级标题、三级标题。A对B错

多选题标题词的类型有单级标题、多级标题以及()等。A带说明语的标题B倒置标题C混合标题D带限定词的标题

判断题调研报告标题一般有公文式、报告式两种形式。A对B错

单选题关于图书标题的编辑加工,说法错误的是( )。A标题应能涵盖正文的内容B同一部作品的标题,层次标志应当统一C同一层级的标题,字数必须保持一致D稿件中各级标题可以用不同形式的数字序号体现层次关系

判断题国外影响较大的标题表《美国国会标题表》。A对B错

判断题调研报告通常篇幅较大,故往往有多级标题才能将层次关系表达清楚。在用多级标题表现是,需要注意不同层次标题序码的区别。一般情况是:二级标题用中文数字。A对B错

单选题多级标题中,二级标题和()级标题后不加标点。A一B三C四D无

多选题在写层次标题时,除应尽量简短外,还应注意()。A同一级标题应反映不同层次内容B同一级标题应尽量讲究排比,即结构应相同或相似,意义相关,语气一致C有上下层关系的不同层次标题,应在内容上相互联系,相互照应

单选题行款格式是在长期的书面语表达中约定俗成的书写行列款式。基本内容包括标题、署名、分段、引文和序码。其中,()一般放在文章的大标题之下,居中,上下各空一行,字号应小于大标题,字体也应区别于大标题和正文。A分段B署名C引文D序码