名词解释题教育实验科学水平评价

名词解释题
教育实验科学水平评价

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相关考题:

请比较教育实验与自然科学实验的区别。

学前儿宽科学教育评价包括两个方面的内容:一是对教师科学教育工作和效果的评价,二是对科学教育活动进行的评价.()

教育实验不是严格的科学实验,往往被称为()。

科学课程是学校教育的重要内容,科学课程最直接体现科学美,科学美的评价对象有()。 A.实验美B.公式美C.理论美D.人格美

下列有关教育实验的陈述中,错误的是(  )A.教育实验是一种自然科学实验活动B.教育实验是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动

教育实验研究首先是一种(  )A.科学实验B.特殊实验C.特殊教育D.科学教育

检验一个教育实验科学水平的首要标准是(  )A.价值判断B.科学性分析C.有效性评价D.可操作性评价

实验课题的评价,即评价实验课题研究的()和对教育实践活动的()的大小。

学前儿童科学教育评价

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。

学前儿童科学教育实验

科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求,遵循教育评价活动的客观规律,建立科学合理的评价指标体系。

教育实验科学水平评价

美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平,把教育实验分为三种类型,即();()和真实验。

说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对教师科学教育工作和效果的评价,二是对科学教育活动进行的评价。

不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是()。A、观察法B、问卷法C、实验法D、作品分析法

什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?

学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

问答题说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。

判断题学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对教师科学教育工作和效果的评价,二是对科学教育活动进行的评价。A对B错

填空题学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

判断题科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求,遵循教育评价活动的客观规律,建立科学合理的评价指标体系。A对B错

问答题什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?

单选题下列陈述错误的是(  )。A教育实验是一种自然科学实验活动B教育实验首先是一种科学实验活动C教育实验是一种特殊的教育活动D教育实验是一种特殊的实验活动

单选题不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是()。A观察法B问卷法C实验法D作品分析法

填空题美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平,把教育实验分为三种类型,即();()和真实验。