“勤奋与刻苦、公正与忠诚、自信与自尊”等是描述人的情绪情感特征。()
埃里克森心理社会发展理论认为,0－1岁的儿童冲突危机是( )。 A、自主与羞怯B、勤奋与自卑C、信任与不信任D、主动与内疚
访谈员必须具备的最基本的品质是()A、兴趣与能力B、诚实与精确C、勤奋负责D、谦虚耐心
调查员的一般条件包括()。 A.诚实与认真B.谦虚耐心C.兴趣与能力D.勤奋负责
徇私与秉公,勤劳与懒惰,自负与自卑等,是对人性格的什么特征的描述( ) A、态度B、情绪C、意志D、理智
勤奋刻苦比天资聪明更重要，因为天资聪颖只是一个先天的无法由自己决定的因素而已；而勤奋刻苦，则需要顽强的毅力，体现着一个人的真正品质。由此可以推出：( )A.勤奋刻苦比天资聪明更难B.勤奋刻苦的人也会变聪明C.只有勤奋刻苦才体现一个人的品质D.没有顽强的毅力的人做不到勤奋刻苦
小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（ ）。A.性格特征B.能力C.气质D.认知
不属于教师道德品质范畴的是A. 忠诚与节操B. 正直与自制C. 勤奋与求实D. 权利与义务
“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自卑”等是描述人的下列哪种性格特征（）A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征
个人品德规范是指（）。A、正直善良、诚实守信、自强自立、克己奉公、见义勇为B、正直善良、奉献社会、自强自立、克己奉公、见义勇为C、正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为
青少年期的发展任务是（）。A、信任与不信任B、主动与内疚C、自我同一性对同一性分散D、勤奋与自卑
埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。A、自主与羞怯、怀疑阶段B、亲密与孤独阶段C、主动与内疚阶段D、勤奋与自卑阶段
“果断勇敢、独立顽强”等是描述人的下列哪种性格特征（）A、态度特征B、意志特征C、情绪情感特征D、理智特征
“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自尊”等是描述下列人的哪种性格特征？（）A、态度特征B、情绪特征C、意志特征D、理智特征
日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于（）特征的描述。A、气质B、性格C、能力D、品德
小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（）。A、性格特征B、能力C、气质D、认知
下列属于教师道德品质范畴的是（）A、忠诚与节操B、正直与自制C、勤奋与求实D、权利与义务
不属于教师道德品质范畴的是（）。 A、忠诚与节操B、正直与自制C、勤奋与求实D、权利与义务
勤奋与懒惰属于（）。A、气质特征B、能力特征C、性格特征D、意志特征
单选题小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（）。A性格特征B能力C气质D认知
单选题不属于教师道德品质范畴的是（）A忠诚与节操；B正直与自制；C勤奋与求实；D权利与义务
单选题日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于（）特征的描述。A气质B性格C能力D品德
单选题“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自尊”等是描述下列人的哪种性格特征？（）A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征
单选题“善良与忠诚、勤奋与刻苦、谦虚与自卑”等是描述人的下列哪种性格特征（）A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征
多选题下列属于教师道德品质范畴的是（）。A忠诚与节操B正直与自制C勤奋与求实D权利与义务
单选题埃里克森心理社会性发展阶段中的（）阶段的儿童进人了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结的阶段。A自主与羞怯、怀疑阶段B亲密与孤独阶段C主动与内疚阶段D勤奋与自卑阶段