指导课程编制过程最为关键的依据是 （ ）A、 课程内容B、 课程方案C、 课程目标D、 课程设计
课程设计的核心内容是（ ）。A．课程内容制作B．课程内容安排C．课程内容选择D．课程内容试验
( )是课程管理的中心环节。 A、课程设计B、课程实施C、课程内容D、课程评价
( )贯穿于整个课程编制过程中。 A、课程目标B、课程评价C、课程设计D、课程内容
指导课程编制过程最为关键的准则是（ ）。A．课程内容B．课程计划C．课程目标D．课程设计
指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计
()是学校课程设计与实施的全部条件的总和。A、课程资源B、课程内容C、教材信息D、课程目标
一种课程设计的理论常常会设计到:() A、课程整合B、课程目的C、课程内容D、课程评价
课程编制的目标模式，是（）A、以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。B、是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。A、前组织B、后组织C、纵向组织D、横向组织
（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A、活动顺序B、逻辑顺序C、心理顺序D、自然顺序
在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程模式
指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计
单选题指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。A课程内容B课程方案C课程目标D课程设计
判断题课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。A对B错
单选题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A课程目标B课程内容C课程组织D课程模式
单选题指导课程编制过程最为关键的准则是（）。A课程内容B课程计划C课程目标D课程设计
多选题培训课程设计要素包括（）.A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价
单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序