单选题注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括()A行为矫正疗法B认知训练C神经发育学疗法D特殊教育项目E疏泄疗法

单选题
注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括()
A

行为矫正疗法

B

认知训练

C

神经发育学疗法

D

特殊教育项目

E

疏泄疗法


参考解析

解析: 注意缺陷多动障碍康复治疗包括行为矫正疗法、认知训练、特殊教育项目与疏泄疗法。不包括神经发育学疗法。故答案为C。

相关考题:

康复治疗学主要的支柱不包括A、理疗B、运动疗法C、作业疗法D、传统康复治疗E、言语/吞咽疗法

周围神经损伤后的康复治疗方法不包括A、运动疗法B、电疗法C、按摩疗法D、心理治疗E、认知训练

不是注意缺陷多动障碍康复治疗的项目是A.药物疗法B.行为矫正疗法C.ADL训练D.认知训练E.疏泄疗法

脑性瘫痪最常用的康复方法是A.神经发育学疗法B.传统康复疗法C.药物疗法D.言语疗法E.手术疗法

注意缺陷多动障碍的康复,不包括A.认知训练B.言语治疗C.感觉统合训练D.疏泄和行为矫正疗法E.为父母和教师提供咨询

患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,若其将图片所有内容都提到,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,该治疗方法结合了A.结构化教育和疏泄疗法B.认知训练和结构化教育C.认知训练和行为矫正疗法D.行为矫止疗法和结构化教育E.结构化教育和应用行为分析疗法

注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括(  )。A.行为矫正疗法B.认知训练C.神经发育学疗法D.特殊教育项目E.疏泄疗法

患儿男,6岁,因“注意力不集中”来诊。患儿经常分不清左右,绘画、写字时常左右颠倒,平时容易发怒,大哭大闹,有时还有攻击行为。西医中非药物治疗的主要方法有()A、学习疗法B、体罚疗法C、疏泄疗法D、为父母和教师提供咨询E、批评疗法F、认知训练

不是注意缺陷多动障碍的康复治疗的项目是()A、药物疗法B、行为矫正疗法C、ADL训练D、认知训练E、疏泄疗法

注意缺陷多动障碍的康复,不包括()A、认知训练B、言语治疗C、感觉统合训练D、疏泄和行为矫正疗法E、为父母和教师提供咨询

注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括()A、行为矫正疗法B、认知训练C、神经发育学疗法D、特殊教育项目E、疏泄疗法

患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,若其将图片所有内容都提到,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,该治疗方法结合了()A、结构化教育和疏泄疗法B、认知训练和结构化教育C、认知训练和行为矫正疗法D、行为矫止疗法和结构化教育E、结构化教育和应用行为分析疗法

单选题脑性瘫痪最常用的康复方法是(  )。A神经发育治疗法B手术疗法C传统康复疗法D药物疗法E言语疗法

单选题不是注意缺陷多动障碍的康复治疗的项目是()A药物疗法B行为矫正疗法CADL训练D认知训练E疏泄疗法

单选题注意缺陷多动障碍的康复,不包括()。A认知训练B言语治疗C感觉统合训练D疏泄和行为矫正疗法E为父母和教师提供咨询

单选题患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,若其将图片所有内容都提到,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,该治疗方法结合了()。A结构化教育和疏泄疗法B认知训练和结构化教育C认知训练和行为矫正疗法D行为矫止疗法和结构化教育E结构化教育和应用行为分析疗法

单选题康复治疗学主要的支柱不包括()A理疗B运动疗法C作业疗法D传统康复治疗E言语/吞咽疗法

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