重点教育卫生保健知识，定期体检，提高对常见病的警惕主要用于( )人群的健康教育。A. 健康人群B. 高危人群C. 患病人群D. 家属E. 以上都不是
心理健康咨询的工作对象是( )。A．各类异常心理状态B．所有心理正常的人群C．心理不健康的各类状态D．心理障碍的人群
营养教育的内容除传授营养知识外，还必须提供各类人群改善饮食行为所需的操作技能和服务能力的知识。（ ）此题为判断题(对，错)。
营养教育的意义在于( )。A.提高广大群众的营养知识水平B.全面提高国民应对各类疾病的能力C.对预防营养相关疾病切实有效D.提高国民健康素质E.能合理调整我国国民的膳食结构
营养教育的目的在于()A.改变各类人群对各类疾病的认识B.提高各类人群对营养与健康的认识C.丰富各类人群对饮食卫生知识D.提高各类人群对疾病的预防能力
营养教育的目的在于（ ）。A.提高各类人群对营养与健康的认识B.促进食物消费C.消除或减少不利于健康的膳食因素D.改善营养状况
营养教育的目的是( )A.提高各类人群对营养健康的认识B.消除营养状况预防营养不良性疾病发生C.提高人或减少不利于健康的膳食因素D.改善健康水平和生活质量E.提高全民的素质
公共营养研究的内容不包括( )。A.研究解决个体营养问题B.了解人群食物结构C.了解各类人群的营养状况评价D.开展人群的营养教育E.了解各类人群的营养供给量
对精神卫生这一术语的描述下列哪项不正确A.广义的精神卫生是研究各类精神疾病的社会防治，同时探讨保障人群心理健康，减少和预防各类心理和行为问题的发生B.随着科学的发展和社会的进步，精神病的研究范畴日益扩大，如心理社会因素等，随之出现一术语--精神卫生C.精神卫生这一术语从20世纪90年代以来在国际和国内广泛的应用D.精神卫生的目的归结为预防精神不健康和增进精神健康E.狭义的精神卫生目的在于预防精神疾病
肩周炎多发于（）A青年人群B少年人群C产后妇女D中老年人群E各类人群
颈椎病多发于（）A、中老年人群B、幼年人群C、青中年人群D、妇女人群E、各类人群
人身意外伤害保险可以覆盖各类人群、各类职业，包括公务员。
公共营养研究的内容不包括（）A、了解各类人群的营养供给量B、了解各类人群的营养状况评价C、了解人群食物结构D、开展人群的营养教育E、研究解决个体营养问题
开展营养教育的意义是（）。A、向各类人群普及饮食卫生知识B、全面提高国民应对各类疾病的能力C、对预防营养相关的疾病切实有效D、改变各类人群对各类疾病的认识
营养教育的目的在于（）。A、改变各类人群对各类疾病的认识B、提高各类人群对营养与健康的认识C、丰富各类人群对饮食的卫生知识D、提高各类人群对疾病的预防能力
营养教育的目的是（）A、提高各类人群对营养健康的认识B、消除或减少不利于健康的膳食因素C、改善营养状况预防营养不良性疾病发生D、提高人们健康水平和生活质量E、提高全民的素质
健康教育的核心是（）。A、增加个人和人群对改变行为的心B、改变个人和人群的健康相关行为C、提高个人和人群的健康意识D、增加个人和人群的健康知识E、转变个人和人群的态度
以下各类人群中，蛋白质营养状况处于负氮平衡的是（）A、青少年B、正常成年人C、孕妇D、消耗性疾病患者
精神医学的主要任务（）A、研究各类精神疾病的病因B、研究各类精神疾病的发病机制C、研究各类精神疾病的临床表现D、研究各类精神疾病的治疗和预防E、研究社会心理因素对人体健康和疾病作用的影响
单选题对全社区的各类人群计划开展（ ）。A计划爱牙周活动B口腔健康教育与促进C黑板报展览D政治思想教育E计划爱牙月活动
单选题学习环境卫生学的主要目的是使预防医学专业的学生（）。A提高诊断疾病的本领B认识疾病在人群中流行的原因C了解污染物在环境中的分布规律D认识全球环境问题E认识自然环境和生活环境与人群健康的关系
单选题心理健康咨询的工作对象是（ ）。A各类异常心理状态B所有心理正常的人群C心理不健康的各类状态D心理障碍的人群
单选题开展营养教育的意义是（）。A向各类人群普及饮食卫生知识B全面提高国民应对各类疾病的能力C对预防营养相关的疾病切实有效D改变各类人群对各类疾病的认识
单选题肩周炎多发于（）A青年人群B少年人群C产后妇女D中老年人群E各类人群
单选题健康教育的核心是（ ）。A提高人群的健康意识B增加人群的健康知识C转变人群的态度D增加人群对改变行为的信心E改变人群的健康相关行为
判断题社区护理目的是为了促进健康、预防疾病、维持健康，提高社区人群的健康水平。A对B错
单选题公共营养研究的内容不包括（）A了解各类人群的营养供给量B了解各类人群的营养状况评价C了解人群食物结构D开展人群的营养教育E研究解决个体营养问题