对预防医学的认识．错误的是A．应用学科B．社会环境与健康的关系C．提出改善措施D．预防疾病、增进健康E．研究环境对人群健康的影响
健康教育的目标是()。 A.增加个人和人群对改变行为的决心B.增加个人和人群的健康知识C.改变个人和人群的不健康的行为和生活方式。D.转变个人和人群的态度E.提高个人和人群的健康意识F.树立正确的健康观念
各类食物摄人量的计算是对个体或群体进行食物模式和（ ）评价的基础。A.健康状况B.营养状况C.某些营养疾病状况D.膳食结构
认识健康与疾病关系对护理健康教育学的意义是A．以上都是B．掌握健康模式C．明确健康概念D．明确教育对象、教育目的和教育任务E．了解疾病过程
心理健康咨询的工作对象是( )。A．各类异常心理状态B．所有心理正常的人群C．心理不健康的各类状态D．心理障碍的人群
营养教育的内容除传授营养知识外，还必须提供各类人群改善饮食行为所需的操作技能和服务能力的知识。（ ）此题为判断题(对，错)。
营养教育的意义在于( )。A.提高广大群众的营养知识水平B.全面提高国民应对各类疾病的能力C.对预防营养相关疾病切实有效D.提高国民健康素质E.能合理调整我国国民的膳食结构
营养教育的目的在于（ ）。A.提高各类人群对营养与健康的认识B.促进食物消费C.消除或减少不利于健康的膳食因素D.改善营养状况
营养教育的目的是( )A.提高各类人群对营养健康的认识B.消除营养状况预防营养不良性疾病发生C.提高人或减少不利于健康的膳食因素D.改善健康水平和生活质量E.提高全民的素质
健康教育的核心是A.增加个人和人群对改变行为的心B.改变个人和人群的健康相关行为C.提高个人和人群的健康意识D.增加个人和人群的健康知识E.转变个人和人群的态度
公共营养研究的内容不包括( )。A.研究解决个体营养问题B.了解人群食物结构C.了解各类人群的营养状况评价D.开展人群的营养教育E.了解各类人群的营养供给量
营养教育的对象除外( )。A.亚健康人群B.社区慢性疾病患者C.住院患者D.婴幼儿E.某些高危人群
营养管理的主要工作内容有（ ）。A.了解社区人群营养和健康状况及其影响因素B.动员社区人群积极参与营养工作C.社区营养监测、干预和评价D.社区营养改善E.制订营养教育计划
营养教育的对象有（ ）。A.个体B.各类组织机构C.政府部门D.社区E.临床营养工作的对象
公共营养研究的内容不包括（）A、了解各类人群的营养供给量B、了解各类人群的营养状况评价C、了解人群食物结构D、开展人群的营养教育E、研究解决个体营养问题
开展营养教育的意义是（）。A、向各类人群普及饮食卫生知识B、全面提高国民应对各类疾病的能力C、对预防营养相关的疾病切实有效D、改变各类人群对各类疾病的认识
营养教育的目的在于（）。A、改变各类人群对各类疾病的认识B、提高各类人群对营养与健康的认识C、丰富各类人群对饮食的卫生知识D、提高各类人群对疾病的预防能力
各类食物摄入量的计算是对个体或群体进行食物模式和（）评价的基础。A、健康状况B、营养状况C、某些营养疾病状况D、膳食结构
营养教育的目的是（）A、提高各类人群对营养健康的认识B、消除或减少不利于健康的膳食因素C、改善营养状况预防营养不良性疾病发生D、提高人们健康水平和生活质量E、提高全民的素质
以下各类人群中，蛋白质营养状况处于负氮平衡的是（）A、青少年B、正常成年人C、孕妇D、消耗性疾病患者
按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B、疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C、疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E、职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等
单选题心理健康咨询的工作对象是（ ）。A各类异常心理状态B所有心理正常的人群C心理不健康的各类状态D心理障碍的人群
单选题营养教育的目的在于（）。A改变各类人群对各类疾病的认识B提高各类人群对营养与健康的认识C丰富各类人群对饮食的卫生知识D提高各类人群对疾病的预防能力
单选题开展营养教育的意义是（）。A向各类人群普及饮食卫生知识B全面提高国民应对各类疾病的能力C对预防营养相关的疾病切实有效D改变各类人群对各类疾病的认识
单选题健康教育的核心是（ ）。A提高人群的健康意识B增加人群的健康知识C转变人群的态度D增加人群对改变行为的信心E改变人群的健康相关行为
单选题公共营养研究的内容不包括（）A了解各类人群的营养供给量B了解各类人群的营养状况评价C了解人群食物结构D开展人群的营养教育E研究解决个体营养问题
单选题按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括A职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育等B疾病防治健康教育、营养健康教育、社区健康教育等C疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等D职业人群健康教育、疾病防治健康教育、社区健康教育等E职业人群健康教育、疾病防治健康教育、环境保护健康教育等