单选题属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()A未设置对照组B调查问卷的项目填写不全C未能对拆迁居民做结果调查D疾病发病的季节性变化E未定期作项目监测

单选题
属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()
A

未设置对照组

B

调查问卷的项目填写不全

C

未能对拆迁居民做结果调查

D

疾病发病的季节性变化

E

未定期作项目监测


参考解析

解析: 调查问卷的项目填写不全会导致测试偏倚。

相关考题:

世界艾滋病日媒体的宣传对某社区艾滋病防治健康教育效果评价的影响属于A.选择偏倚B.调查本身C.测试或观察的偏倚D.客观环境E.测量手段

干预组和对照组可比性差对评价结果的影响属于A.选择偏倚B.调查本身C.测试或观察的偏倚D.客观环境E.测量手段

属影响健康教育效果评价的历史性因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

属影响健康教育效果评价的失访因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

某社区高血压病健康教育项目实施3年后,对社区男性居民进行戒烟率调查属于项目的A、健康教育诊断B、执行情况监测C、过程评价D、近中期效果评价E、远期效果评价

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应SX 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应

下面不属于形成评价内容的是A、人群健康需求评估B、行为影响因素的变化的评估C、传播媒体评估D、问卷项目预调查E、干预策略的可行性评价

A.不设置对照组B.调查员工作经验增加C.因拆迁不能对居民做追踪调查D.项目地区发生自然灾害E.设置对照组属于影响健康教育效果评价熟练性因素的是

影响评价结果真实性的选择偏倚因素是A.干预组与对照组不均衡B.自然灾害C.调查问卷效度不好D.接受第二次调查E.调查员判断的主观性

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.测试者的暗示效应B.调查人员工作经验增加C.新的卫生政策颁布D.测试对象的霍桑效应E.因搬迁不能对居民进行随访

属于影响健康教育效果评价的失访因素是A.颁布新卫生政策B.调查人员技术更加熟练C.项目地区发生自然灾害D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的观察偏倚

属于影响健康教育效果评价的失访因素是()。A、颁布新卫生政策B、测试者的观察偏倚C、调查人员技术更加熟D、因搬迁不能对居民进行随访E、项目地区发生自然灾害

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()。A、新的卫生政策颁布B、测试者的暗示效应C、调查人员工作经验增加D、因搬迁不能对居民进行随访E、测试对象的霍桑效应

属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()A、未设置对照组B、调查问卷的项目填写不全C、未能对拆迁居民做结果调查D、疾病发病的季节性变化E、未定期作项目监测

属影响健康教育效果评价的历史性因素()A、未设置对照组B、调查问卷的项目填写不全C、未能对拆迁居民做结果调查D、疾病发病的季节性变化E、未定期作项目监测

时间因素()A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C、由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

影响评价结果真实性的选择偏倚因素是()。A、干预组与对照组不均衡B、自然灾害C、调查问卷效度不好D、接受第二次调查E、调查员判断的主观性

单选题属影响健康教育效果评价的失访因素()A未设置对照组B调查问卷的项目填写不全C未能对拆迁居民做结果调查D疾病发病的季节性变化E未定期作项目监测

单选题社会评价要求采用(  )的方式,分析影响项目实施效果的社会因素。A问卷调查B公众参与C收集资料D按比例抽样

单选题某社区高血压病健康教育项目实施3年后,对社区男性居民进行戒烟率调查属于项目的()A健康教育诊断B执行情况监测C过程评价D近中期效果评价E远期效果评价

单选题影响健康教育效果评价的失访因素是(  )。A颁布新卫生政策B项目地区发生自然灾害C调查人员技术更加熟D因搬迁不能对居民进行随访E测试者的观察偏倚

单选题属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是()。A测试者观察偏倚B测量工具C调查人员技术熟练D因搬迁不能对居民进行随访E项目地区发生自然灾害

单选题属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()A新的卫生政策颁布B测试者的暗示效应C调查人员工作经验增加D因搬迁不能对居民进行随访E测试对象的霍桑效应

单选题下面不属于形成评价内容的是()A人群健康需求评估B行为影响因素的变化的评估C传播媒体评估D问卷项目预调查E干预策略的可行性评价

单选题影响评价结果真实性的选择偏倚因素是(  )。A干预组与对照组不均衡B自然灾害C调查问卷效度不好D接受第二次调查E调查员判断的主观性

单选题属影响健康教育效果评价的历史性因素()A未设置对照组B调查问卷的项目填写不全C未能对拆迁居民做结果调查D疾病发病的季节性变化E未定期作项目监测