属影响健康教育效果评价的历史性因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

属影响健康教育效果评价的历史性因素

A.未设置对照组

B.调查问卷的项目填写不全

C.未能对拆迁居民做结果调查

D.疾病发病的季节性变化

E.未定期作项目监测


相关考题:

属影响健康教育效果评价的失访因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试者的暗示效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试对象的霍桑效应

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应SX 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 ( )

A.不设置对照组B.调查员工作经验增加C.因拆迁不能对居民做追踪调查D.项目地区发生自然灾害E.设置对照组属于影响健康教育效果评价熟练性因素的是

A.不设置对照组B.调查员工作经验增加C.因拆迁不能对居民做追踪调查D.项目地区发生自然灾害E.设置对照组属于影响健康教育效果评价历史性因素的是

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.测试者的暗示效应B.调查人员工作经验增加C.新的卫生政策颁布D.测试对象的霍桑效应E.因搬迁不能对居民进行随访